CASN Media Release: November 20th, 2013

«Well Educated Registered Nurses save Lives»

(Ottawa, November 20, 2013) Rethinking the education of tomorrow's nurses is crucial in light of the increasing healthcare demands of the population with the rising rate of multiple, complex chronic illnesses and emerging new health care concerns. Nursing education leaders from across Canada are meeting in Ottawa this week to engage in planning for the next generation of registered nurses. More...  

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Communiqué de Presse de l'ACESI: 20 Novembre 2013

«Des infirmières autorisées bien formés sauvent des vies»

(Ottawa,20 novembre, 2013) Revoir la formation des futures infirmières est crucial en raison des exigences des soins aux personnes aux prises avec des maladies chroniques complexes et de l'émergence de nouvelles préoccupations de santé. En provenance de tout le Canada, les responsables de la formation infirmière se rencontrent cette semaine à Ottawa afin de planifier des changements dans la formation des futures infirmières. Suite... 

Graduate Studies Forum 2013  

Over 50 Nurse Educators from across Canada met in Ottawa on November 19th at the annual CASN Graduate Studies Forum to discuss topics specific to nursing graduate education! The three areas of exploration for the day included:

1. Mentoring and Integrating New PhD Nursing Faculty: Dr. Clémence Dallaire, Dr. Dianne Tapp, and Dr. Hélène Ezer started the day off with an engaging panel discussion on PhD faculty development and mentorship.
2. The "Graduate Profile" and Guiding Principles & Essential Components for Nursing Master's Education: Led by Dr. Carol Ewashen and Dr. Margaret Purden, participants worked in small groups to discuss and review a draft set of master's level degree expectations and guiding principles for nursing master's programs.
3. Advanced Nursing Practice & Scholarship: To end the day, Dr. Monica Parry, Assistant Professor and Director, Nurse Practitioner Programs Lawrence S. Bloomberg Faculty of Nursing, University of Toronto, and NP-Adult, shared her perspectives on Advanced Nursing Practice and Scholarship, followed by an interactive dialogue with participants. The dialogue sparked insight into the role of the Advanced Practice Nurse, a 'hot topic' throughout the afternoon, and one that Nurse Educators would like to further explore at next year's Forum!

CASN would like to thank everyone for their participation at this year's Graduate Studies Forum, and we look forward to seeing you next year!

Plus de 50 infimières enseignantes de partout au Canada se sont réunies à Ottawa le 19 novembre pour le Forum de l'ACESI sur les études supérieures afin de discuter de thèmes spécifiques à la formation des diplomées en sciences infirmières. Voici les trois principaux domaines d'exploration abordés durant la journée:

1. Formation et intégration d'un corps professoral au doctorat en sciences infirmières: Dre Clémence Dallaire, Dre Dianne Tapp et Dre Hélène Ezer ont marqué le début du Forum avec un dialogue intéractif au sujet de la formation et le mentorat d'un corps professoral au doctorat en science infirmières.
2. Le "Profil des diplomées" et les principes directeurs et éléments essentiels pour la formation de maîtrise en sciences infirmières: animé par Dre Carol Ewashen et Dre Margaret Purden. Les participants se sont réunis en petits groupes en vue d'examiner la première ébauche des compétences au niveau de la maîtrise et des principes directeurs pour les programmes de maîtrise en sciences infirmières.
3. Pratique infirmière avancée et avancement des connaissances: Pour couronner la journée, la Dre Monica Parry, professeure adjointe et directrice au programme d'infirmière praticienne, et soins aux adultes (Lawrence S, Bloomberg, Faculté des sciences infirmières, University of Toronto), a partagé son point de vue sur la pratique infirmière avancée et l'avancement des connaissances, suivi d'un dialogue intéractif avec les participants. Le dialogue a suscité un aperçu du role de l'infirmière en pratique avancée, un sujet "brûlant" tout au long de l'après-midi. Un sujet que les infirmières enseignantes aimeraient discuter d'avantage au prochain forum!

L'ACESI tient à vous remercier de votre participation au forum de l'ACESI sur les études supérieures 2013 et nous espérons vous revoir l'an prochain!

Clinical Instructor Certificate Course: Registration for January 2014 Now Open! 

• Research.
• Work-in-Progress or Proposals for Future Research.
• On-going Projects.

• Building Intra- and Inter-professional Skills for Collaborative Practice
• Clinical and Academic Preparation for Advanced Practice
• Developing the Next Generation of Nursing Scholars
• Practice Education Possibilities
• Teaching, Learning and Curriculum Development
• Blended Learning, Social Media, and Technology

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Conférence sur l'enseignement des sciences infirmières au Canada

Prévoir et façonner l'avenir de l'enseignement des sciences infirmières

Présentée par l'ACESI

Soumission des résumés

Date limite : 15 janvier 2014

Du 26 au 28 mai 2014

Halifax (Nouvelle-Écosse)

 

 

 

Nous vous invitons à soumettre un résumé dans le cadre de la conférence sur l'enseignement des sciences infirmières au Canada. L'Association canadienne des écoles de sciences infirmières (ACESI) acceptera les types de résumé suivants :

• Recherche  
• Travaux en cours ou propositions de recherche future
• Projets en cours

Sous-thèmes de la conférence

• Renforcement des compétences intra et interprofessionnelles relativement à la pratique en collaboration
• Préparation clinique et scolaire relativement à la pratique avancée
• Former la prochaine génération d'érudits en sciences infirmières
• Possibilités d'enseignement liées à la pratique
• Enseignement, apprentissage et élaboration de programmes d'études
• Apprentissage mixte, médias sociaux et technologie

Suite...

Mission:

• Developing a teaching dossier
• Foundation of teaching and learning
• Curriculum development and evaluation
• Scholarship of teaching and learning
• Teaching strategies and skills
• Evaluating and providing feedback
• Ethical considerations in teaching and learning

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L'ACESI a le plaisir d'annoncer le lancement d'un cours menant à l'obtention d'un certificat pour les infirmières enseignantes, qui sera offert en mars 2014 !

Objectif :

Favoriser l'excellence chez les infirmières  enseignantes canadiennes et assurer la reconnaissance et le mérite pour leurs connaissances spécialisées, leur expertise et leurs compétences.

Public cible :
Les infirmières enseignantes qui enseignent les sciences infirmières au Canada, au premier cycle ou aux cycles supérieurs, ainsi que les étudiantes des cycles supérieurs intéressées à poursuivre une carrière universitaire.

Détails du cours : En ligne.

Date: Le cours débutera en mars 2014 (l'horaire détaillé sera disponible dès cet hiver).

Thèmes abordés :

• L'élaboration d'un dossier d'enseignement
• La base de l'enseignement et de l'apprentissage
• Développement des programmes d'études et évaluations
• L'avancement des connaissances en matière de l'enseignement et de l'apprentissage
• Stratégies d'enseignements et compétences
• Évaluer et fournir une rétroaction
• Considérations éthiques dans l'enseignement et l'apprentissage

Enseignante de ce cours :
Dr. Patricia Bradley, MEd, PhD, RN, CNE

Professeure associée et Coordonnatrice, Internationally Educated Nurses BScN Program

School of Nursing, York University

Les informations additionnelles, incluant les détails concernant l'inscription et l'horaire du cours, seront disponibles sur le site de l'ACESI dès cet hiver. Entre-temps, si vous avez des questions, vous pouvez joindre Sanja Visekruna, Coordonnatrice des programmes d'enseignement de l'ASECI : SVisekruna@casn.ca  ou 613-235-3150 poste 31.