CASN Media Release: November 20th, 2013

�Well Educated Registered Nurses save Lives�

(Ottawa, November 20, 2013) Rethinking the education of tomorrow's nurses is crucial in light of the increasing healthcare demands of the population with the rising rate of multiple, complex chronic illnesses and emerging new health care concerns. Nursing education leaders from across Canada are meeting in Ottawa this week to engage in planning for the next generation of registered nurses. More...  

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Communiqu� de Presse de l'ACESI: 20 Novembre 2013

�Des infirmi�res autoris�es bien form�s sauvent des vies�

(Ottawa,20 novembre, 2013) Revoir la formation des futures infirmi�res est crucial en raison des exigences des soins aux personnes aux prises avec des maladies chroniques complexes et de l'�mergence de nouvelles pr�occupations de sant�. En provenance de tout le Canada, les responsables de la formation infirmi�re se rencontrent cette semaine � Ottawa afin de planifier des changements dans la formation des futures infirmi�res. Suite... 

Graduate Studies Forum 2013  

Over 50 Nurse Educators from across Canada met in Ottawa on November 19th at the annual CASN Graduate Studies Forum to discuss topics specific to nursing graduate education! The three areas of exploration for the day included:

1. Mentoring and Integrating New PhD Nursing Faculty: Dr. Cl�mence Dallaire, Dr. Dianne Tapp, and Dr. H�l�ne Ezer started the day off with an engaging panel discussion on PhD faculty development and mentorship.
2. The "Graduate Profile" and Guiding Principles & Essential Components for Nursing Master's Education: Led by Dr. Carol Ewashen and Dr. Margaret Purden, participants worked in small groups to discuss and review a draft set of master's level degree expectations and guiding principles for nursing master's programs.
3. Advanced Nursing Practice & Scholarship: To end the day, Dr. Monica Parry, Assistant Professor and Director, Nurse Practitioner Programs Lawrence S. Bloomberg Faculty of Nursing, University of Toronto, and NP-Adult, shared her perspectives on Advanced Nursing Practice and Scholarship, followed by an interactive dialogue with participants. The dialogue sparked insight into the role of the Advanced Practice Nurse, a 'hot topic' throughout the afternoon, and one that Nurse Educators would like to further explore at next year's Forum!

CASN would like to thank everyone for their participation at this year's Graduate Studies Forum, and we look forward to seeing you next year!

Plus de 50 infimi�res enseignantes de partout au Canada se sont r�unies � Ottawa le 19 novembre pour le Forum de l'ACESI sur les �tudes sup�rieures afin de discuter de th�mes sp�cifiques � la formation des diplom�es en sciences infirmi�res. Voici les trois principaux domaines d'exploration abord�s durant la journ�e:

1. Formation et int�gration d'un corps professoral au doctorat en sciences infirmi�res: Dre Cl�mence Dallaire, Dre Dianne Tapp et Dre H�l�ne Ezer ont marqu� le d�but du Forum avec un dialogue int�ractif au sujet de la formation et le mentorat d'un corps professoral au doctorat en science infirmi�res.
2. Le "Profil des diplom�es" et les principes directeurs et �l�ments essentiels pour la formation de ma�trise en sciences infirmi�res: anim� par Dre Carol Ewashen et Dre Margaret Purden. Les participants se sont r�unis en petits groupes en vue d'examiner la premi�re �bauche des comp�tences au niveau de la ma�trise et des principes directeurs pour les programmes de ma�trise en sciences infirmi�res.
3. Pratique infirmi�re avanc�e et avancement des connaissances: Pour couronner la journ�e, la Dre Monica Parry, professeure adjointe et directrice au programme d'infirmi�re praticienne, et soins aux adultes (Lawrence S, Bloomberg, Facult� des sciences infirmi�res, University of Toronto), a partag� son point de vue sur la pratique infirmi�re avanc�e et l'avancement des connaissances, suivi d'un dialogue int�ractif avec les participants. Le dialogue a suscit� un aper�u du role de l'infirmi�re en pratique avanc�e, un sujet "br�lant" tout au long de l'apr�s-midi. Un sujet que les infirmi�res enseignantes aimeraient discuter d'avantage au prochain forum!

L'ACESI tient � vous remercier de votre participation au forum de l'ACESI sur les �tudes sup�rieures 2013 et nous esp�rons vous revoir l'an prochain!

Clinical Instructor Certificate Course: Registration for January 2014 Now Open! 

• Research.
• Work-in-Progress or Proposals for Future Research.
• On-going Projects.

• Building Intra- and Inter-professional Skills for Collaborative Practice
• Clinical and Academic Preparation for Advanced Practice
• Developing the Next Generation of Nursing Scholars
• Practice Education Possibilities
• Teaching, Learning and Curriculum Development
• Blended Learning, Social Media, and Technology

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Conf�rence sur l'enseignement des sciences infirmi�res au Canada

Pr�voir et fa�onner l'avenir de l'enseignement des sciences infirmi�res

Pr�sent�e par l'ACESI

Soumission des r�sum�s

Date limite : 15 janvier 2014

Du 26 au 28 mai 2014

Halifax (Nouvelle-�cosse)

 

 

 

Nous vous invitons � soumettre un r�sum� dans le cadre de la conf�rence sur l'enseignement des sciences infirmi�res au Canada. L'Association canadienne des �coles de sciences infirmi�res (ACESI) acceptera les types de r�sum� suivants :

• Recherche  
• Travaux en cours ou propositions de recherche future
• Projets en cours

Sous-th�mes de la conf�rence

• Renforcement des comp�tences intra et interprofessionnelles relativement � la pratique en collaboration
• Pr�paration clinique et scolaire relativement � la pratique avanc�e
• Former la prochaine g�n�ration d'�rudits en sciences infirmi�res
• Possibilit�s d'enseignement li�es � la pratique
• Enseignement, apprentissage et �laboration de programmes d'�tudes
• Apprentissage mixte, m�dias sociaux et technologie

Suite...

Mission:

• Developing a teaching dossier
• Foundation of teaching and learning
• Curriculum development and evaluation
• Scholarship of teaching and learning
• Teaching strategies and skills
• Evaluating and providing feedback
• Ethical considerations in teaching and learning

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L'ACESI a le plaisir d'annoncer le lancement d'un cours menant � l'obtention d'un certificat pour les infirmi�res enseignantes, qui sera offert en mars 2014 !

Objectif :

Favoriser l'excellence chez les infirmi�res  enseignantes canadiennes et assurer la reconnaissance et le m�rite pour leurs connaissances sp�cialis�es, leur expertise et leurs comp�tences.

Public cible :
Les infirmi�res enseignantes qui enseignent les sciences infirmi�res au Canada, au premier cycle ou aux cycles sup�rieurs, ainsi que les �tudiantes des cycles sup�rieurs int�ress�es � poursuivre une carri�re universitaire.

D�tails du cours : En ligne.

Date: Le cours d�butera en mars 2014 (l'horaire d�taill� sera disponible d�s cet hiver).

Th�mes abord�s :

• L'�laboration d'un dossier d'enseignement
• La base de l'enseignement et de l'apprentissage
• D�veloppement des programmes d'�tudes et �valuations
• L'avancement des connaissances en mati�re de l'enseignement et de l'apprentissage
• Strat�gies d'enseignements et comp�tences
• �valuer et fournir une r�troaction
• Consid�rations �thiques dans l'enseignement et l'apprentissage

Enseignante de ce cours :
Dr. Patricia Bradley, MEd, PhD, RN, CNE

Professeure associ�e et Coordonnatrice, Internationally Educated Nurses BScN Program

School of Nursing, York University

Les informations additionnelles, incluant les d�tails concernant l'inscription et l'horaire du cours, seront disponibles sur le site de l'ACESI d�s cet hiver. Entre-temps, si vous avez des questions, vous pouvez joindre Sanja Visekruna, Coordonnatrice des programmes d'enseignement de l'ASECI : SVisekruna@casn.ca  ou 613-235-3150 poste 31.