gunnisal
Heimsljˇs
veftÝmarit um ■rˇunarmßl
6. ßrg. 208. tbl.
9. oktˇber 2013

Vitundarvakning um ■rˇunarsamvinnu lukka­ist ljˇmandi vel:

Margir vi­bur­ir, nř kennslu-bˇk og rß­uneytisstjˇri frß MalavÝ settu svip sinn ß vikuna

 

ËhŠtt er a­ segja a­ vitundarvakningin Ý sÝ­ustu viku um ■rˇunarsamvinnu hafi tekist ßkaflega vel. ┴ dagskrß voru fj÷lmargir vi­bur­ir, opna­ur var nřr kennsluvefur me­ glŠnřrri ■řddri kennslubˇk um ■rˇunarmßl og Anjimile Oponyo rß­uneytisstjˇri Ý menntamßlarß­uneyti MalavÝ hei­ra­i okkur me­ nŠrveru sinni, flutti frˇ­legt erindi ß mßl■ingi og heimsˇtti skˇla, rß­uneyti og stofnanir.

 

Vikan hˇfst ß ■vÝ a­ b÷rn Ý MosfellsbŠ og NŠrˇbÝ ßttu Ý Skype-samskiptum ß mßnudaginn eins og sjß mß ß me­fylgjandi kvikmyndabroti frß St÷­ 2. ═ frÚtt ß VÝsi segir or­rÚtt: "Krakkarnir hafa veri­ Ý sambandi vi­ vinabekkinn sinn frß KenÝa um nokkurt skei­ og hafa frŠ­st um lÝf ■eirra, si­i og venjur. Netsambandi­ var stopult Ý upphafi og bi­u krakkarnir Ý ofvŠni eftir a­ heyra frß vinum sÝnum enda brunnu ß ■eim margar spurningar og einnig h÷f­u ■au ˙tb˙i­ kynningaspj÷ld me­ frˇ­leiksmolum um ═sland fyrir kenÝsku krakkana. Mosfellingarnir ungu s÷g­ust hafa lŠrt margt af vinum sÝnum ytra og ger­u sÚr vel grein fyrir a­st÷­umuninum ß ■jˇ­unum tveimur. Ůeim gafst svo einnig tŠkifŠri Ý a­ spreyta sig ß nokkrum or­um og kve­jum ß SvahÝlÝ." 

 

Krakkarnir Ý Varmßrskˇla voru ekki ■au einu sem voru Ý netsambandi vi­ jafnaldra sÝna Ý AfrÝku ■vÝ nemendur Ý grunnskˇlanum Ý Vestmannaeyjum voru Ý Skype-sambandi vi­ nemendur Ý skˇla Ý Kampala, h÷fu­borg ┌ganda.

 

Nř kennslubˇk

Mßl■ingi­ Ý gŠr var fj÷lsˇtt og tveir rß­herrar rÝkisstjˇrnarinnar lřstu stu­ningi vi­ ■rˇunarsamvinnu ═slands, Gunnar Bragi Sveinsson utanrÝkisrß­herra og Illugi Gunnarsson menntamßlarß­herra. SÚrstakur gestur mßl■ingsins var Anjimile Oponyo rß­uneytisstjˇri menntamßla Ý MalavÝ.
═ vikunni var jafnframt l÷g­ ßhersla ß a­ kynna kennurum og ÷­rum ßhugas÷mum ■a­ nßmsefni sem bř­st Ý ■rˇunarfrŠ­slu. Nßmsgagnastofnun kynnti til dŠmis ß vef ■a­ nßmsefni sem stofnunin hefur ß bo­stˇlum um ■rˇunarmßl, me­al annars nřju kennslubˇkina: Ver­ur heimurinn betri? sem er framlag frjßlsu fÚlagasamtakanna sem standa a­ ßtakinu ßsamt Ůrˇunarsamvinnustofnun til Ýslenskra ungmenna og skˇlasamfÚlagsins. Bˇkin er ■řdd me­ samfÚlagsstyrk frß Landsbanka ═slands en hefur veri­ helsta kennsluefni Ý ■rˇunarfrŠ­slu Ý SvÝ■jˇ­ um ßrabil. Bˇkin er Ý forgrunni ß nřjum kennsluvef sem Illugi Gunnarsson mennta- og menningarmßlarß­herra opna­i formlega Ý vikunni af ■essu tilefni: komumheiminumilag.is. Ůß vert a­ nefna a­ Mennta-vÝsindasvi­ Hßskˇla ═slands stˇ­ fyrir sÚrstakri kynningu ß bˇkasafni svi­sins alla vikuna ß efni um ■rˇunarmßl.

 

Unga fˇlki­ lÚt ekki sitt eftir liggja ■vÝ ■a­ stˇ­ fyrir "instagamani" ß Instagram ■ar sem fˇlk var hvatt til ■ess a­ taka mynd og birta me­ hashtagginu #menntamˇment. Myndirnar voru birtar ß Facebook-sÝ­u ßtaksins og ß Twitter og ■Šr skemmtilegustu voru sÝ­an sřndar ß tˇnleikum Ý St˙dentakjallaranum ß fimmtudagskv÷ld ■ar sem fram koma Abama Dama, Einar L÷vdahl, Kjurr, Retrobot og ١runn AntonÝa. Tˇnleikarnir tˇkust me­ afbrig­um vel og voru fj÷lsˇttir.

 

AfrÝka 20:20, Ý samstarfi vi­ FÚlag Angˇla ß ═slandi og sendirß­ Angˇla ß Nor­url÷ndum, stˇ­ fyrir ljˇsmyndasřningunni Verndun jar­ar Ý h˙saskynnum Hßskˇla ═slands, Ý Ískju og Hßmu. Ljˇsmyndirnar eru allar teknar Ý Angˇla og t˙lka s÷gu tilvistar Ý landi ÷rra breytinga. Sřningin hefur fengi­ vi­urkenningu frß UNESCO og veri­ sett upp vÝ­a um heim.

 

Anjimile Oponyo

Anjimile heimsˇtti m.a. Samskiptami­st÷­ heyrnarlausra og heyrnarskertra og tßkna­i MalavÝ inn ß SignWiki tßknmßlsbankann.

SÚrstakur gestur kynningarvikunnar var Anjimile Oponyo rß­uneytisstjˇri menntamßla Ý MalavÝ sem ■ekkir vel til stu­nings ═slendinga Ý menntamßlum Ý landinu og hefur sjßlf rannsaka­ menntun st˙lkna Ý Mangochi hÚra­i ■ar sem ŮSS═ starfar. H˙n hÚlt frˇ­legt erindi ß mßl■ingi ß mi­vikudag um gildi menntunar auk ■ess sem h˙n heimsˇtti Mřrarh˙saskˇla, sem hefur ßtt Ý l÷ngu vinaskˇlasambandi vi­ Namazizi skˇlann Ý Monkey Bay. Einnig fˇr Anjimile Ý heimsˇkn Ý menntamßlarß­uneyti­ og utanrÝkisrß­uneyti­, heimsˇtti MenntavÝsindasvi­ H═ og Samskiptami­st÷­ heyrnarlausra og heyrnarskertra - og rŠddi vi­ fj÷lmi­la. GrÝpum ofan Ý vi­tal Ingibjargar Bßru Sveinsdˇttur bla­amanns vi­ hana Ý FrÚttabla­inu:

 

"╔g var bara heppin. ╔g hef­i geta­ flosna­ upp ˙r nßmi eins og margar skˇlasystur mÝnar ef fa­ir minn hef­i ekki lagt mikla ßherslu ß a­ vi­ systkinin hlytum gˇ­a menntun. Ůa­ var mj÷g ˇvenjulegt."


H˙n telur a­ um fjˇr­ungur allra st˙lkna Ý MalavÝ fßi ekki e­lilega skˇlag÷ngu. "Sumar koma ekki Ý skˇla fyrr en ■Šr eru or­nar tÝu ßra og hŠtta um 14 til 15 ßra gamlar ■egar ■Šr eru lßtnar ganga Ý hjˇnaband. A­rar ver­a a­ hŠtta vegna ■ess a­ ■Šr hafa misst foreldra sÝna ˙r til dŠmis alnŠmi og ver­a a­ sjß um sig sjßlfar og systkini sÝn. Fj÷lm÷rg dŠmi eru um a­ foreldrar lßti ekki st˙lkur fara Ý skˇla vegna ■ess hversu langar vegalengdir ■Šr ■urfa a­ fara gangandi. Skˇlarnir sem Ůrˇunarsamvinnustofnun ═slands hefur a­sto­a­ vi­ a­ koma upp Ý Mangochi-hÚra­i Ý MalavÝ hafa gert m÷rgum kleift a­ sŠkja sÚr menntun. Me­ ■vÝ a­ byggja vÝ­a komast fleiri Ý skˇla."

A­ s÷gn Oponyo eru dŠmi um a­ 150 b÷rn sÚu saman Ý kennslusal ß fyrstu stigum grunnskˇlans. ┴ sÝ­ustu stigum grunnskˇlans og fyrstu stigum framhaldsskˇla kemur fyrir a­ um 300 nemendur sÚu saman Ý kennslusal Ý 1.000 nemenda skˇla. "╔g var Ý heimsˇkn Ý grunnskˇla hÚr og ■ar voru 15 b÷rn Ý bekknum og ■au h÷f­u alls kyns kennslug÷gn sem okkur skortir sßrlega."

 

S˙ lei­ sem Ůrˇunarsamvinnustofnun ═slands hefur vali­ til a­ a­sto­a heimamenn Ý MalavÝ hefur fyllt ■ß sjßlfstrausti, a­ ■vÝ er Oponyo greinir frß. "Stofnunin hefur spurt um ■arfir okkar og svo gefi­ okkur tŠkifŠri til ■ess a­ střra sjßlf verkefnum. Ůa­ hefur jßkvŠ­ ßhrif ß heimamenn, ■eir ver­a ßnŠg­ir og finna hvers ■eir eru megnugir."

 

Ůakkir

Ůrˇunarsamvinnustofnun ■akkar ÷llum ■eim fj÷lm÷rgu sem komu ß einn e­a annan hßtt a­ vitunarvakningunni fyrir framlag sitt en auk ŮSS═ stˇ­u ÷ll helstu frjßlsu fÚlagasamt÷kin Ý al■jˇ­legri ■rˇunarsamvinnu og hjßlparstarfi a­ ßtakinu: ABC barnahjßlp, AfrÝka 20:20, AlnŠmisb÷rn, Barnaheill - Save the Children ß ═slandi, Barnahjßlp Sameinu­u ■jˇ­anna - UNICEF ß ═slandi, FÚlag Sameinu­u ■jˇ­anna ß ═slandi, Hjßlparstarf kirkjunnar, Rau­i krossinn, Samband Ýslenskra kristnibo­sfÚlaga, SOS barna■orpin ß ═slandi og UN Women.  

 

Ein af hverjum fjˇrum Ý MalavÝ fŠr ekki menntun/ FrÚttabla­i­ 

 

Facebook-sÝ­a ßtaksins 

 

Like us on FacebookFollow us on Twitter 

 

Heimsˇkn Ý fiskimanna■orpi­ Kikonde vi­ ViktorÝuvatn:

Liti­ ß nßm sem tÝmasˇun - framtÝ­in Ý fiski a­ mati foreldra

 

Kikonde er fiskimanna■orp vi­ ViktorÝuvatn Ý ┌ganda: eitt af m÷rgum fiskimannasamfÚl÷gum vi­ ■etta stŠrsta st÷­uvatn AfrÝku ■ar sem hÚra­syfirv÷ld Ý Buikwe hÚra­i og Ůrˇunarsamvinnustofnun ═slands eru a­ hefja samstarf um uppbyggingu og betri lÝfsskilyr­i. ═ me­fylgjandi kvikmyndabroti mß til dŠmis sjß ver­mŠtan smßfiskinn Mukene sums sta­ar Ý netadrŠsum ß j÷r­inni fyrir hunda og manna fˇtum - og hann rřrnar bŠ­i Ý ver­i og gŠ­um me­ hverri klukkustund sem lÝ­ur.

 

Mpuma Abdul yfirma­ur fiskistjˇrnunarnefndar Kikondo segir a­ hreinlŠtismßl sÚu helsta ˙rlausnarefni­ Ý ■orpinu, hreint vatn sÚ reyndar til s÷lu ß vŠgu ver­i og flest heimili kaupi vatn. Kamrar e­a ÷nnur salernisa­sta­a er hins vegar nßnast engin. Hann segir a­ Ýb˙um hafi fj÷lga­ mj÷g hratt, fyrir tilt÷lulega fßum ßrum hafi veri­ nokkur heimili vi­ vatnsbakkann en n˙ sÚ or­i­ ■Úttbřlt, hann nefnir t÷luna 3500 en svo ■arf a­ bŠta vi­ barnaskaranum og ■ß hŠkkar talan um ■ri­jung a­ minnsta kosti. Konur Ý fiskimanna■orpum Ý ■essu hÚra­i eiga a­ me­taltali fimm b÷rn en karlar ßtta; fj÷lkvŠni og fl÷kkulÝf fiskimanna skřrir muninn.

 

Vi­horf til menntunar

 

Vi­horfin til menntunar Ý fiskimannasamfÚl÷gum Ý ┌ganda sem vÝ­a annars sta­ar hefur l÷ngum veri­ litu­ af ■eim hugsunarhŠtti a­ framtÝ­in vŠri Ý fiski og nßm vŠri ekki sÚrlega mikilvŠgt. Patrick Ofwa skˇlastjˇri Ý Kikondo berst gegn ■essum vi­horfum Ý ■orpinu. Hann segir flesta foreldra hafa neikvŠ­ vi­horf til menntunar og lÝti ß nßm sem tÝmasˇun, eina tekjulindin sÚ Ý fiski. Hann segir a­ skˇlanum sÚu r˙mlega fimm hundru­ nemendur en b÷rnin Ý ■orpinu sÚu um ■rj˙ ■˙sund; b÷rnum sem sÚ haldi­ heima ■urfi a­ bjarga og koma til nßms.

 

Skˇlastarf er ekki hafi­ ß ■essu hausti en Patrick skˇlastjˇri er me­ aukakennslu fyrir 7. bekk sem er ß lei­ Ý samrŠmd prˇf ß nŠstunni. Vi­ lÝtum inn Ý kennslustund hjß honum eins og sjß mß Ý kvikmyndabrotinu hÚr a­ ofan.

 

Fleiri kvikmyndabrot frß ┌ganda birtast Ý Heimsljˇsi ß nŠstu vikum.

 

Like us on FacebookFollow us on Twitter 

Opinber ■rˇunarsamvinna Dana skapar yfir 3000 st÷rf  heima:

Fimmtungur framlaga ver­ur eftir Ý Danm÷rku 

Sextßn milljar­a krˇna (Dkr) framl÷g Dana til ■rˇunarsamvinnu gagnast fßtŠku fˇlki Ý heiminum en framl÷gin nřtast D÷num lÝka heima fyrir. SamkvŠmt nřrri skřrslu skapa framl÷g til ■rˇunaramvinnu a­ minnsta kosti ■rj˙ ■˙sund st÷rf Ý Danm÷rku. Bein ßhrif framlaganna fyrir vinnumarka­inn eru metin Ý skřrslu Dalberg Research og st÷rfin talin vera ß bilinu 3000-3600, me­al annars hjß ■rˇunarsamvinnustofnun Dana, DANIDA, hjß frjßlsum fÚlagasamt÷kum, rß­gj÷fum, rannsˇknarstofum, skrifstofum Sameinu­u ■jˇ­anna Ý Kaupmannah÷fn, flˇttamannami­st÷­vum og hjß d÷nskum fyrirtŠkjum.

 

"Ůrˇunarsamvinna skapar tŠkifŠri fyrir d÷nsk fyrirtŠki," segir Christian Friis Bach rß­herra ■rˇunarmßla. Hann bŠtir vi­ a­ fßtŠkt Ý heiminum fari minnkandi og vÝ­a sÚ traustur hagv÷xtur Ý ■rˇunarrÝkjum. Hann segir jafnframt a­ ■rˇunarsamvinna lei­i til ■ess a­ nřir marka­ir opnist sem nřjum tŠkifŠrum. "Vi­ ■urfum a­ ver­a betri Ý ■vÝ a­ tvinna saman ■rˇunarmßl, vi­skipti og fjßrfestingar. Ůa­ er bŠ­i hagur fßtŠkra ■jˇ­a og okkar," segir hann Ý frÚtt ß U-landnyt.

 

Nyt studie: Udviklingsbistand gavner (ogsň) os selv/ U-landsnyt 

 

Researchers find one-fifth of foreign aid never leaves donor countries/ TheGuardian 

 

Den danske udviklingsbistands positive sideeffekter for den °konomiske aktivitet i Danmark (pdf) 

 

UDVIKLINGSSAMARBEJDET - EN INVESTERING I FREMTIDEN (pdf) 

 
Like us on FacebookFollow us on Twitter

Andvir­i 300 milljˇna Ýslenskra krˇna rŠnt frß rÝkinu:

Stˇrfellt fjßrmßlahneyksli skekur MalavÝ

Stjˇrnv÷ld Ý MalavÝ hafa leita­ utana­komandi a­sto­ar vi­ a­ upplřsa um stˇrfellt fjßrmßlamisferli en tali­ er a­ embŠttismenn Ý stjˇrnkerfi landsins hafi ß sÝ­ustu tveimur mßnu­um lßti­ greipa sˇpa og nß­ ˙t ˙r fjßrmßlakerfi rÝkisins andvir­i 2.5 milljˇna BandarÝkjadala e­a r˙mlega 300 milljˇnir Ýslenskra krˇna. Fj÷lmi­lar Ý MalavÝ greina frß ■vÝ a­ hjß ˇbreyttum tekjulßgum embŠttism÷nnum hafi fundist f˙lgur fjßr, řmist Ý innlendri mynt (kwatcha) e­a bandarÝskum d÷lum. Peningarnir hafa fundist Ý bÝlum vi­komandi, stÝgvÚl hafa fundist me­ ˇgrynni se­la, og eins hafa peningar fundist ß heimilum tÚ­ra embŠttismanna.

 

Skrifstofa forseta MalavÝ hefur gripi­ til ■ess rß­s a­ ˇska eftir a­sto­ fulltr˙a erlendra rÝkja til a­ rannsaka misferli me­ fjßrmuni skattgrei­enda. Fullyrt er a­ peningunum hafi veri­ stoli­ gegnum glufur Ý mi­lŠgu grei­slukerfi rÝkisins sem hefur veri­ nota­ frß ßrinu 2005. Stjˇrnv÷ld hafa gefi­ ˙t yfirlřsingar ■ess efnis a­ engum ver­i hlÝft vi­ refsingu vegna ■jˇfna­arins og unni­ yr­i dag og nˇtt a­ ■vÝ a­ upplřsa svikin.

 


Rau­i krossinn: Takk fyrir ■ßttt÷ku Ý Sřrlandss÷fnun


Rau­i krossinn ■akkar ß heimasÝ­u sinni ÷llum sem tˇku ■ßtt Ý Sřrlandss÷fnun fÚlagsins. Framlagi­ sÚ ˇmetanlegur stu­ningur vi­ sřrlenskar flˇttafj÷lskyldur.

Enn er hŠgt a­ leggja mßlefninu li­ me­ ■vÝ a­ hringja e­a senda sms Ý auglřsta s÷fnunarsÝma Sřrlandss÷fnunar; 904 1500, 904 2500 og 904 5500. Me­ ■vÝ bŠtist vi­ upphŠ­ sem nemur sÝ­ustu 4 t÷lunum vi­ nŠsta sÝmreikning. Einnig er hŠgt er a­ leggja inn ß reikning 0342-26-12, kt. 530269-2649 e­a grei­a me­ kreditkorti hÚr.

Ëbreytt framl÷g til ■rˇunarsamvinnu


SamkvŠmt fjßrlagafrumvarpinu sem lagt var fram Ý upphafi ■ings ver­a framl÷g til al■jˇ­legrar ■rˇunarsamvinnu ═slands ˇbreytt ß nŠsta ßri mi­a­ vi­ yfirstandandi ßr. Framl÷g til ■rˇunarsamvinnu eru mi­u­ vi­ ■jˇ­artekjur og samkvŠmt vi­mi­unum Sameinu­u ■jˇ­anna frß ■vÝ upp ˙r 1970 eiga i­nrÝki a­ verja 0.7% ■jˇ­artekna til al■jˇ­legrar ■rˇunarsamvinnu en ═slendingar Štla ß nŠsta ßri a­ halda sig vi­ 0.26%, samkvŠmt frumvarpinu.  NorrŠnu ■jˇ­irnar - sem vi­ berum okkur gjarnan saman vi­ - verja ■vÝ sem nŠst 1% af ■jˇ­artekjum til ■essa mßlaflokks.

 

SamkvŠmt gildandi ■rˇunarsamvinnuߊtlun eiga framl÷g a­ fara hŠkkandi ß nŠstu ßrum, eiga a­ vera komin Ý 0.42% ßri­ 2016 og sÝ­an ß a­ nß vi­mi­i Sameinu­u ■jˇ­anna um 0.7% ßri­ 2019. Mi­a­ er vi­ a­ ß nŠsta ßri ver­i lÝtilshßttar hŠkkun, ˙r 0.26% Ý 0.28%,  en samkvŠmt fjßrlagafrumvarpinu ratar s˙ hŠkkun ekki inn Ý fjßrl÷gin... enn sem komi­ er.

 
┴hugavert

Langflestir sty­ja ■rˇunarsamvinnu, vi­tal vi­ Engilbert Gu­mundsson framkvŠmdastjˇra ŮSS═/ Sjˇnmßl ß R┌V (hljˇ­upptaka)
-'
Ert ■˙ einn af ■essum 86?, eftir Evu Hauksdˇttur/ Eyjan

Lack of water and sanitation hurts women and girls the most, eftir Lisu Schechtman/ Trust.org 
-
Meet Hannatu - one of the 250 million girls ignored by the MDGs
Meet Hannatu - one of the 250 million girls ignored by the MDGs
-
Poets speak their minds in contest/ EastAfrican
-
A new course on mHealth Basics is now available on the USAID Global Health eLearning Center/ Netsquared
-
The Making of the Middle Class in Africa, eftir Mthuli Ncube/ Al■jˇ­abankablogg
-
Africa's Mineral Wealth Can Be a Springboard for Development, eftir Abdoulaye mar Dieye/ HuffingtonPost
-
Jessie J - Price Tag lipdub by 500 women in Uganda
Jessie J - Price Tag lipdub by 500 women in Uganda
-
A­ leigja ˙t leg kvenna Ý ■rˇunarl÷ndum er nřtt heimsmeet Ý ÷fgum nřlendustefnunnar/ DV
-
Educating girls like Andressa will end poverty
Educating girls like Andressa will end poverty
-
US biologist discovers new species up his nose after research trip to Africa/ TheIndependent
-
International konference om globale udfordringer i K°benhavn/ U-landsnyt
-
Girls not allowed, eftir Vanissa Baird/ NI
-
Yes, eftir Kristbj÷rgu ١risdˇttur/ Pressublogg
-
Bevar elitestatus pň udviklingshjŠlpen/ U-landsnyt
-
Rural Girls and Urban Boys: Education for All is a Call for Now/ EducationForAllBlog
-
Malala: The girl who was shot for going to school/ BBC
-
The Big Aid Debate is Over - The failure of Jeffrey Sachs' "Millennium Villages," eftir William Easterly/ Reason.com
-
═s■jˇ­in - Sigyn Bl÷ndal/ RUV
-
Nyt studie: Udviklingsbistand gavner (ogsň) os selv/ U-landsnyt
-
Development jargon decoded: inclusive growth/ TheGuardian
-
2012 Aid Transparency Index/ PublishWhatYouFund
-
What's the link between human rights and cooking, cleaning and caring and why does it matter?, eftir Thalia Kidder/ FromPovertyToPower
-
Alliance for Affordable Internet to lead digital policy reform in developing countries/ Wired
-
Britain to join tech giants to drive down Internet prices in developing countries/ Breska rÝkisstjˇrnin
-
Education transforms lives/ Education-transforms.org
-
A different approach to elevating education in Africa, eftir Michael Igoe/ Devex
-
Moving beyond the Millennium Development Goal, eftir Sarah Edward/ NI
-
The Strategy Behind China's Aid Expansion, eftir Charles Wolf/ WSJ

Bˇluefni gegn malarÝu

 

Breska lyfjafyrirtŠki­ GlaxoSmithKline Štlar a­ sŠkja um marka­sleyfi fyrir bˇluefni gegn malarÝu ß nŠsta ßri. Ni­urst÷­ur rannsˇkna ß sÝ­ustu misserum gefa gˇ­a raun og sřna a­ me­ bˇluefninu vŠri unnt a­ draga verulega  ˙r dau­sf÷llum af v÷ldum sj˙kdˇmsins. MalarÝa e­a mřrarkalda, berst me­ moskÝtˇflugum. Dau­sf÷ll af v÷ldum malarÝu eru 660 ■˙sund ß ßri og afrÝsk b÷rn eru Ý sÚrstakri hŠttu. Ůess er vŠnst a­ bˇluefni­ geti veri­ komi­ ß marka­ ß nŠsta ßri og ver­i or­i­ ˙tbreitt ß ßrinu 2015. Lyfjarisinn heitir ■vÝ a­ selja bˇluefni­ rÚtt yfir kostna­arver­i og nřta ßgˇ­ann Ý framhaldsrannsˇknir.

 

Nßnar 

 

FrŠ­igreinar
-
-
-
The Rebirth of Education: Schooling Ain't Learning
The Rebirth of Education: Schooling Ain't Learning
-
-
Who Cares: Unpaid care work, poverty and women's / girl's human rights/ IDS
Who Cares: Unpaid care work, poverty and women's / girl's human rights/ IDS

FrÚttir og frÚttaskřringar

-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-

European Development Days 2013 - Make your voice heard!
European Development Days 2013 - Make your voice heard!


DanshßtÝ­ ß degi st˙lkubarnsins

 

UN Women efnir til danshßtÝ­ar Ý Kramh˙sinu ß f÷studaginn, 11. oktˇber ß al■jˇ­legum degi st˙lkubarnsins. 
┴gˇ­i rennur til UN Women og verkefna sem mi­a a­ upprŠtingu barnabr˙­kaupa. 

Dansa­ir ver­a fjˇrir dansstÝlar Ý ■rjß klukkutÝma samfleytt og lřkur hßtÝ­inni svo me­ lÚttum veitingum. 

* BeyoncÚ-dans- MargrÚt Erla Maack
* Afrˇ - ┴lfhei­ur Anna PÚtursdˇttir
* Magadans - ١rdÝs Nadia Semichat
* Su­rŠn sveifla - KristÝn Kristin Bergsdottir

Ůaulreyndir dansarar munu sjß um kennsluna.

HßtÝ­in hefst klukkan 19.00 og stendur til 22.00. Ver­ 2.900 kr.  

Frekari upplřsingar fßst Ý sÝma 552-6200 e­a alfheidur@unwomen.is  

Nßmskei­ um ■rˇunarsamvinnu

 Samstarfshˇpur fÚlagasamtaka Ý al■jˇ­legu hjßlparstarfi og ■rˇunarsamvinnu heldur nßmskei­ um undirb˙ning ■rˇunarverkefna dagana 22. - 23. oktˇber nk. 


Nßmskei­i­ fer fram Ý h˙snŠ­i Rau­a krossins a­ Efstaleiti 9 Ý ReykjavÝk frß kl. 9 - 16 bß­a dagana. Fjalla­ ver­ur um skipulagningu ■rˇunarverkefna, eftirliti me­ framvindu ■eirra og einnig um hvernig hŠgt er a­ sŠkja um styrki til slÝkra verkefna. 

Fabienne Poulet frß BOND for International Development Ý Bretlandi ver­ur fyrirlesari ß nßmskei­inu og flytur h˙n fyrirlestra sÝna ß ensku.
 
Nßmskei­i­ er Štla­ starfsfˇlki og sjßlfbo­ali­um hjß fÚlagasamt÷kum sem starfa a­ ■rˇunarsamvinnu og er markmi­ ■ess a­ auka fŠrni Ý a­ skipuleggja ■rˇunarverkefni og sŠkja um fjßrhagslegan stu­ning vegna ■eirra. 
 

Nßmskei­i­ er styrkt af utanrÝkisrß­uneytinu og ekki ■arf a­ grei­a fyrir ■ßttt÷kuna. Tilkynningar um ■ßttt÷ku ■urfa a­ berast ß netfangi­ gestur@redcross.is fyrir 14. oktˇber nk.

 


Mennt er mßttur
- eftir Gunnar Braga Sveinsson utanrÝkisrß­herra


Ljˇsmynd frß MalavÝ: gunnisal
Menntun ■jˇ­ar er einn besti mŠlikvar­inn sem til er ß ■rˇun og framfarir. Ůjˇ­ sem er vel menntu­ er nŠr ÷rugglega vel st÷dd efnahagslega. RÝkari ■jˇ­ir heims tryggja ÷llum grunnmenntun, sem Ý dag ■ř­ir vÝ­ast hvar vel yfir tÝu ßra skˇlag÷ngu - og flestir eiga kost ß framhaldsmenntun, a­ miklu leyti ß kostna­ hins opinbera.

Hjß fßtŠkum ■jˇ­um heimsins er ■essu ÷­ruvÝsi fari­. Ůar er engan veginn vÝst a­ ÷ll b÷rn eigi ■ess kost a­ sŠkja skˇla, og ■a­an af sÝ­ur a­ skˇlinn geti bo­i­ ■eim upp ß hŠfa kennara, kennslug÷gn e­a jafnvel ■ak yfir h÷fu­i­. ١tt miklar framfarir hafi or­i­ ß seinni ßrum Ý ■vÝ a­ tryggja b÷rnum a­gang a­ skˇla, og ■ar hafa ■˙saldarmarkmi­ Sameinu­u ■jˇ­anna veri­ mikill hvati, vantar miki­ upp ß a­ s˙ kennsla sem ■ar fer fram nßi markmi­um sÝnum, ekki sÝst vegna lÚlegs a­b˙na­ar.

Ůegar b÷rnin komast ß kyn■roskaaldurinn hverfa ■au frß nßmi til a­ leggja sitt til framfŠrslu fj÷lskyldunnar. Sta­a ungra st˙lkna er verri en drengja og allt of oft eru ■Šr teknar ˙r skˇla, bŠ­i af efnahagslegum og menningarlegum ßstŠ­um, og hverfa ■ß stundum beint ˙r hßlfnu­u grunnskˇlanßmi Ý hjˇnaband. Ein helsta ßskorunin sem heimurinn horfist Ý augu vi­ gagnvart menntun Ý fßtŠkum l÷ndum er a­ halda b÷rnunum Ý skˇla ■ar til grunnskˇla lřkur. Ínnur meginßskorunin er a­ auka gŠ­i nßmsins, me­ ■vÝ a­ tryggja betri nßmsa­stŠ­ur fyrir b÷rnin.

Grundvallarmenntun 
Ůa­ er skylda ■jˇ­a sem hafa efni ß, a­ sty­ja fßtŠkar ■jˇ­ir til ■ess a­ veita b÷rnum grundvallarmenntun, svo a­ allir kunni a­ lesa, skrifa og reikna. ═slendingar hafa vi­urkennt ■essa skyldu sÝna um ßrabil. Eins og fram kemur Ý ßŠtlun um al■jˇ­lega ■rˇunarsamvinnu ═slands 2013-2016, sem sam■ykkt var ß Al■ingi Ý mars 2013, er menntun einn mikilvŠgasti ■ßtturinn Ý ■rˇunarsamvinnu okkar. Hluti hennar er ß hßskˇlastigi Ý gegnum Hßskˇla Sameinu­u ■jˇ­anna, en ■ar h÷ldum vi­ uppi myndarlegu starfi Jar­hitaskˇlans, Sjßvar˙tvegsskˇlans, LandgrŠ­sluskˇlans og JafnrÚttisskˇlans.

Ůß sty­jum vi­ einnig vi­ starf stofnana ß bor­ vi­ Barnahjßlp Sameinu­u ■jˇ­anna (UNICEF), sem sty­ur m.a. vi­ menntun, heilsu og ■roska barna og Stofnun SŮ um kynjajafnrÚtti og valdeflingu kvenna (UN Women) sem starfar a­ ■vÝ a­ tryggja konum grundvallarrÚttindi ß bor­ vi­ menntun og tŠkifŠri til a­ nřta hana sÚr og fj÷lskyldum sÝnum til framdrßttar.

Ůrˇunarsamvinnustofnun ═slands hefur lagt verulega ßherslu ß menntun Ý verkefnum sÝnum Ý fßtŠkum l÷ndum AfrÝku. H˙n snřr a­ grunnskˇlamenntun Ý sumum l÷ndum, a­ fullor­insfrŠ­slu Ý ÷­rum og atvinnutengdri menntun Ý enn ÷­rum. ═ ÷llum tilfellum er menntunin veitt ß forsendum heimalandsins og Ý ■eim tilgangi a­ styrkja fÚlagslega innvi­i. ┴herslan Ý grunnskˇlamenntun hefur fyrst og fremst veri­ ß a­ tryggja menntun barna Ý fßtŠkum bygg­um og ß menntun st˙lkna. 
Ůß er rÚtt a­ geta ■ess gˇ­a starfs sem m÷rg Ýslensk fÚlagasamt÷k hafa unni­ ß svi­i menntunar Ý fj÷lm÷rgum l÷ndum ■ar sem unni­ er af heilum hug a­ ■vÝ a­ bŠta a­gengi barna a­ nßmi og auka gŠ­i ■ess.

N˙ stendur yfir kynningarvika sem ber yfirskriftina "Komum heiminum Ý lag", en a­ henni standa fÚlagasamt÷k sem starfa ß svi­i ■rˇunarsamvinnu Ý samvinnu vi­ ŮSS═, me­ stu­ningi utanrÝkisrß­uneytisins. Ůetta er ■ri­ja ßri­ Ý r÷­ sem sta­i­ er fyrir slÝku kynningarßtaki, en a­ ■essu sinni er ßherslan ß menntun og mikilvŠgi hennar. BŠ­i fyrir ■rˇunarl÷nd og Ýb˙a ■eirra, sem og fyrir ■egna ■eirra rÝkja sem veita framl÷g til ■rˇunarsamvinnu. 

Stu­ningur vi­ menntun skilar sÚr margfalt til baka og myndar ■Šr sto­ir sem nau­synlegar eru hverju samfÚlagi. Menntun eykur hagsŠld, j÷fnu­ og velfer­. Mennt er mßttur.

 

 

Greinin birtist fyrst Ý FrÚttabla­inu Ý sÝ­ustu viku

Like us on FacebookFollow us on Twitter
MikilvŠgi verkefnaundirb˙nings
- eftir Lilju Dˇru Kolbeinsdˇttur verkefnastjˇra Ý MˇsambÝk

 

┴ efstu myndinni er spyrlateymi a­ leita a­ ■orpum me­ GPS tŠki og ß ne­ri myndunum eru ungar konur spur­ar um menntunarstig og lÝfsvi­urvŠri auk ■ess sem ■Šr taka prˇf Ý lŠsi og skrift ß port˙g÷lsku og Xidswa sta­armßli Vilankulo hÚra­s.

Kerfisbundinn og ßhrifarÝkur verkefna-undirb˙ningur er einn mikilvŠgasti ■ßtturinn a­ ßrangursrÝku verkefni, ■vÝ ■ar rß­ast mŠlanleg markimi­ og framkvŠmdarߊtlun verkefnisins. Megin ßstŠ­urnar eru vegna ■ess a­:

  • Ůa­ nŠst a­ stjˇrna og střra ßhŠttu■ßttum verkefnisins.
  • Takmarka­ fjßrmagn til framkvŠmdar er betur nřtt og a­eins ˙thluta­ til lÝfvŠnlegra verkefna/a­ger­a.
  • Verkefnin ver­a betur skilgreind og skipul÷g­.
  • Ůrˇun verkefnisins ver­ur frekar sni­in a­ sta­bundnum ■÷rfum og sam■Štt ßherslum samstarfsa­ila (stefnum og forgansatri­um).
  • Verkefni fß frekar stu­ning helstu hagsmunaa­ilum ■egar notu­ er ■ßttt÷kunßlgun (samfÚlagi, sveitarfÚlagi, ■rˇunarstofnunum (donor/funder) og framkvŠmda­ilum).
  • Samstarfsa­ilar geta spß­ fyrir og stjˇrna­ sjˇ­streymi me­ auknum fyrirsjßanleika ni­ursta­na verkefnisins og tÝmaߊtlanir fyrir framkvŠmd verk■ßtta ver­a nßkvŠmari.

Um ■essar mundir stendur yfir vi­amiki­ st÷­umat sem er li­ur a­ undirb˙ningi nřs verkefnis Ý samstarfi vi­ menntamßlarß­uneyti­ og Inhambane fylki Ý MˇsambÝk. Um er a­ rŠ­a verkefnishugmynd um a­ "˙trřma fullor­insˇlŠsi"  Ý tveim hÚru­um e­a Ý Jangamo og Vilankulo. 

 

St÷­umati­ er tvÝ■Štt: Ý fyrsta lagi stendur yfir ■arfagreining sem lřtur a­ upplřsinga÷flun um ■arfir og getu framkvŠmdaa­ila verkefnisins (deild fullor­insfrŠ­slu Ý rß­uneyti, fylki og hÚru­unum tveim) til a­ framkvŠma ßtaksverkefni af ■essu tagi. ═ ■essu tilfelli er bŠ­i liti­ ß mannau­ og innvi­i framkvŠmdara­ilanna. Til vi­bˇtar ver­ur m÷guleg ˙tvistun ß verk■ßttum til stofnana e­a fÚlagasamtaka sko­u­.

 

═ ÷­ru lagi er um a­ rŠ­a rannsˇkn ß kyn- og lÝfskjaragreindu fullor­inslŠsi (15 ßra og eldri) Ý Jangamo og Vilankulo hÚru­um. Rannsˇknin er framkvŠmd af Hagstofu MˇsambÝk e­a INE (Instituto Nacional de EstatÝstica de Mošambique og ver­a ni­urst÷­urnar nřttar til setja fram mŠlanlegt markmi­ verkefnisins. Ůar a­ auki ver­ur hŠgt a­ bera saman ni­urst÷­urnar ß fullor­inslŠsi Ý hÚru­unum frß manntali 2007 og svo aftur 2017 (manntal er framkvŠmt ß tÝu ßra fresti Ý MˇsambÝk) til a­ meta ßrangur fullor­insfrŠ­sluߊtlun landsins.

 

Ůann 30. september sÝ­astli­inn hˇfu 44 spyrlar ß vegum INE gagnas÷fnum auk 11 eftirlitsa­ila sem koma frß h÷fu­st÷­vum INE, menntmßlarß­uneytinu, Inhambane fylki og hÚru­unum tveim. Gagnas÷fnunin mun standa yfir Ý 20 daga samfleytt og ver­a spurningalistar sendir vikulega til INE til afritunar, greiningar og ßrŠ­anleikaprˇfunar. Ůar sem unni­ er Ý fjarlŠg­u dreifbřli hefur veri­ slegi­ upp b˙­um fyrir spyrlana e­a fyrir fimm teymi sem safna g÷gnum Ý Jangamo og sex teymi Ý Vilankulo. B˙­irnar eru settar upp svo spyrlateymin ei­i sem minnstum tÝma Ý a­ fara ß milla ■orpa og vinnur hvert teymi ˙t frß sÝnum b˙­um. ┴Štla­ er a­ banka­ ver­i upp ß hjß 1.960 heimilum Ý Jangamo og 2.440 heimilum Ý Vilankulo og a­ alls ver­i tala­ vi­ um 10.500 manns e­a um 9% fullor­inna Ý hÚru­unum tveimur. Svo stˇrt ■ř­i er tali­ vera marktŠk stŠ­ svo hŠgt sÚ a­ setja verkefninu upplřst markmi­.  Notast er vi­ spurningalista me­ bŠ­i eigindlegan og meginlegan spurningum fyrir handahˇfs˙rtak Ýb˙a Ý hÚru­unum. ┴Štla­ er a­ ni­urst÷­ur ver­i kunnugar um mi­jan desember nŠstkomandi.

 

Like us on FacebookFollow us on Twitter 

 

Mßlum mi­la­ Ý MˇsambÝk
- eftir Hj÷rdÝsi Gu­mundsdˇttur starfsnema Ý MˇsambÝk

 

┴ umdŠmisskrifstofum Ůrˇunarsamvinnustofnunar ═slands Ý MalavÝ, MˇsambÝk og ┌ganda starfa ■rÝr starfsnemar sem lÝkt og undanfarin ßr hafa fallist ß bei­ni Heimsljˇss um pistlaskrif ■ann tÝma sem ■eir dvelja Ý samstarfsl÷ndum ═slendinga.  

 

Mßlaskˇli Ý MˇsambÝk, Kjartan er ß efstu myndinni til hŠgri.

HÚr Ý Map˙tˇ kennir řmissa grasa. Borgin i­ar af lÝfi, um g÷turnar streymir fˇlk frß hinum ˇlÝkustu l÷ndum sem skapar skemmtilega fj÷lmenningarstemningu til blands vi­ litrÝkan stÝl heimamanna. Fj÷lmenningunni fylgja nřjar ■arfir sem ■arf a­ mŠta og ein af ■eim er tungumßlanßm ■vÝ ekki leynist reiprennandi port˙g÷lskukunnßtta Ý farteski allra sem setjast hÚr a­.

 

Oft er tala­ um a­ tungumßl sÚ lykillinn a­ menningunni. Tungumßlakunnßttan eykur ■Šgindi og lÝfsgŠ­i innflytjenda, ■a­ tengir fˇlk saman og veitir tŠkifŠri til tjßningar og skilnings sem kemur samfÚlaginu ÷llu til gˇ­a. Ůessu er Kjartan Valgar­sson vel kunnugur en hann er annar eigandi tungumßlaskˇlans Nova Escola de LÝnguassem kennir port˙g÷lsku fyrir ˙tlendinga hÚr Ý borg. Skˇlinn hefur veri­ starfrŠktur frß ßrinu 2007 en Kjartan er n˙ b˙settur ß ═slandi og sŠkir Map˙tˇ heim a­ minnsta kosti tvisvar ß ßri. Ůess ß milli starfar hann fyrir skˇlann Ý gegnum t÷lvuna heima. Kjartan gaf sÚr tÝma til a­ hitta mig Ý Map˙tˇ, sřna mÚr skˇlann og segja mÚr fors÷gu hans.

 

Ăvintřri­ Ý MˇsambÝk byrja­i ßri­ 2006 ■egar Kjartan flutti ßsamt konu sinni NÝnu Helgadˇttur  og b÷rnunum ■eirra til Map˙tˇ vegna rß­ningar NÝnu sem sendifulltr˙a Rau­a kross ═slands Ý MˇsambÝk. Kjartan sß sÚr leik ß bor­i og ßkva­ a­ nřta tÝmann til a­ nß t÷kum ß nřju tungumßli. Hann skrß­i sig Ý port˙g÷lskunßm en einungis var bo­i­ upp ß dřra einkatÝma sem skilu­u litlu sem engu og Ý ofanßlag upplif­i Kjartan miki­ ßhuga- og metna­arleysi ß me­al kennaranna.

┴ svipu­um tÝma rakst Kjartan ß auglřsingu frß foreldri Ý al■jˇ­askˇlanum sem b÷rn Kjartans sˇttu, sem stˇ­ Ý s÷mu sporum. Auglřst var eftir einstaklingum til a­ deila saman port˙g÷lskukennara og tˇk Kjartan framtakinu fagnandi. Vinkona hans mŠlti me­ kennara sem fenginn var til kennslunnar. ┌r ■vÝ var­ a­ fj÷gur foreldri hˇfu saman nßm Ý port˙g÷lsku Ý eldh˙sinu heima hjß Kjartani, og kennarataflan var krÝtartafla sem dˇttir hans haf­i fengi­ Ý jˇlagj÷f.░

 

Ekki lei­ ß l÷ngu ■ar til s˙ hugmynd vakna­i a­ fylla upp Ý ■etta ■jˇnustuskar­ og stofna port˙g÷lskuskˇla fyrir ˙tlendinga. Fyrr en var­i h÷f­u Kjartan og port˙g÷lskukennari foreldrahˇpsins Daniel Viegas Zucule hrundi­ hugmyndinni Ý framkvŠmd. Samstarf ■eirra var strax byggt ß sterkum grunni, kennsluhŠfileikar Daniels h÷f­u fŠrt honum gˇ­an or­stÝr og Kjartan bjˇ a­ stjˇrnunarreynslu og ßtti ÷flugt tengslanet innan al■jˇ­asamfÚlagsins Ý Map˙tˇ. Ůeir eiga fyrirtŠki­ saman, kennslusvi­i­ er Ý verkahring Daniels og bˇkhaldi­ Ý h÷ndum Kjartans. Auk Daniels starfa ■rÝr a­rir kennarar vi­ skˇlann, sem og almennur starfsma­ur, og ÷ll eru ■au frß MˇsambÝk.

 

Eins og Kjartan lŠr­i af eigin reynslu var skortur ß skilvirku port˙g÷lskunßmskei­i fyrir ˙tlendinga Ý Map˙tˇ. Fj÷ldi al■jˇ­astofnanna er Ý borginni og erlent vinnuafl flŠ­ir inn Ý landi­ til fj÷lbreytta starfa. Vi­skiptavinir Kjartans og Daniels eru me­al annars starfsfˇlk Al■jˇ­abankans og "■a­ snjˇar inn fˇlki frß UNICEF" eins og Kjartan komst a­ or­i. Sß hŠngur er hins vegar ß a­ starfsmenn al■jˇ­astofnanna eru almennt mj÷g uppteki­ fˇlk og stÝfar fundarsetur og fer­al÷g hluti af ■eirra starfi. ŮvÝ eru forf÷ll nemenda tÝ­ og krefjandi getur reynst a­ p˙sla saman stundart÷flu sem hentar ÷llum.

Kjartan hefur lagt kapp vi­ a­ reka skˇlann a­ fyrirmynd norrŠnnar fyrirtŠkjamenningar. Ein arflei­ nřlendustefnu Port˙gal var hi­ stigskipta valdakerfi sem enn eymir af Ý menningu landsins. Ůetta olli ÷r­ugleikum Ý fyrstu enda strÝ­ir hlutverkaskipanin Ý skˇlastofunni gegn stigskiptingunni og hinni hef­bundnu valdauppbyggingu sem tÝ­ka­ist ß tÝmum nřlendustefnunnar. S÷kum ■essa ßttu kennarar skˇlans erfitt me­ a­ lei­a kennslustundirnar og stjˇrna hßmenntu­u fˇlki Ý hßttsettum st÷­um. Vel hefur tekist a­ leysa ˙r menningarßrekstrinum og Kjartan hefur leitast vi­ a­ ÷gra fyrirbŠrinu enn frekar, til dŠmis me­ ■vÝ a­ ■rÝfa sjßlfur klˇsett skˇlans og upprŠta ■annig ■ß ˇttablendnu vir­ingu sem rˇtgrˇin er Ý menningunni, me­ ■vÝ a­ sřna Ý verki a­ allir starfsmenn skˇlans rˇa sama bßtnum burtsÚ­ frß starfstitli e­a bakgrunni. Framtak Kjartans og Daniels grei­ir ■vÝ ekki einungis g÷tur innflytjenda a­ mˇskambÝskri menningu heldur mi­lar ■a­ einnig norrŠnni jafnrÚttismenningu.

 

Tungumßli­ spilar stˇran ■ßtt Ý lÝfi okkar og ■a­ er ekki einungis tŠki til tjßskipta heldur endurspeglar ■a­ einnig arflei­ okkar og menningarheim. ŮvÝ er dřrmŠtt a­ geta tala­ Ý takt vi­ Ýb˙a ■eirra landa sem st÷rfum me­ til a­ auka velgengni og vellÝ­an allra sem a­ bor­i sitja. Kjartan horfir bj÷rtum augum fram ß veginn og undir geislum morgunsˇlarinnar kvaddi Úg Ýslenska frumkv÷­ulinn ß tilheyrandi tungumßli; tchau!   

 

Like us on FacebookFollow us on Twitter 

 

facebook
UM HEIMSLJËS 

Heimsljˇs - veftÝmarit um ■rˇunarmßl er gefi­ ˙t af Ůrˇunarsamvinnustofnun ═slands. Ritinu er Štla­ a­ glŠ­a umrŠ­u um ■rˇunarmßl og gefa ßhugas÷mum kost ß a­ fylgjast me­ ■vÝ sem hŠst ber hverju sinni. Efni veftÝmaritsins ■arf ekki endilega a­ endurspegla stefnu ŮSS═.

 

Skrßi­ ykkur Ý ßskrift ß heimasÝ­unni, www.iceida.is og lßti­ vinsamlegast a­ra me­ ßhuga ß ■rˇunarmßlum vita af tilvist veftÝmaritsins. Allar ßbendingar um efni eru vel ■egnar.

 

Ůeir sem vilja senda okkur ßbendingu um efni e­a afskrß sig af netfangalista eru vinsamlegast be­nir um a­ senda slÝk erindi ß netfangi­ iceida@iceida.is. Ritstjˇri er Gunnar Salvarsson, gsal@iceida.is

.

Vi­ bi­jumst velvir­ingar ß ■vÝ a­ geta ekki nota­ Ýslenskar gŠsalappÝr Ý vi­t÷lum en bandarÝskt sni­mˇt VeftÝmaritsins leyfir ekki notkun ■eirra.

 

Bestu kve­jur, ┌tgßfu- og kynningardeild ŮSS═

 

ISSN 1670-8105