CORAZON ALIMENTADO
(Bilingual Newsletter)
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Interesting Article: So Our Children Learn to
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Interesante Artículo: Para que Los Niños
                                            Aprendan a Compartir
 

Consejeria de San Pablo
1010 W. Fourth Street
Wilmington, Delaware 19805
302-576-4121

  

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The Difficult Child: True Stories of Triumph
by Howard Glasser and Jennifer Easley by
Nurtured Heart
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(Español) 
Un caluroso saludo a ustedes, nuestros amigos lectores que día a día nos motivan con sus comentarios positivos y sus sugerencias a seguir brindándoles lo mejor de nuestro trabajo para mejorar la calidad de su vida familiar. En esta edición, les invito a que lean este ineresante artículo, que estoy segura, los enriquecerán más como padres de familia y les dará algunos tips que les brindará seguridad a como reaccionar frente a sus hijos. Una vez más gracias por su tiempo e interés en nuestro trabajo que lo hacemos con un "Corazón Alimentado"
 
 (English)
A warm greeting to you, our friends, who day by day motivate us with your positive comments and suggestions to continue giving our best effort to improve the quality of your family life. In this edition, I invite you to read this interesting article which I'm sure will speak to you as parents and will give you some tips to feel confident when you act in front of your child. One more time thanks for your time and interest in the work we do with the "Nurtured Heart Approach."
(Español) 
Para que Nuestros Hijos Aprendan a Compartir.
Para que nuestros hijos aprendan a compartir, debemos enseñarles esto a muy temprana edad, pero será un proceso que implica tiempo. En los dos primeros años de vida el niño no tienes sentido de propiedad, cuando le gusta un juguete ajeno, cree que es suyo, y cuando da un juguete suyo, cree que ya lo está perdiendo, es por ello que es importante no obligarlo a compartir, ya que puede crear un trauma afectando su autoestima e incremente su egoísmo.
 
Siempre es bueno primero consultarle y respetar sus decisiones. Cuando tiene tres años, ya va creando el sentido de propiedad, pero todavía es difícil que comparta, ya que es muy egocéntrico, por lo tanto se recomienda que si el niño va a estar expuesto a más niños, lo llevemo con juguetes que sabemos no habrá problema de compartirlos, y dejar aquellos juguetes que el niño no quiere compartir para cuando está solo en casa. A los cinco años es cuando el niño valora más la amistad y sabe que compartiendo juguetes ganará más amigos.
 
El niño aprenderá a compartir cuando aprenda cuales son las cosas que le pertenecen y las cosas que les pertenecen a los demás, eso les dará seguridad. Los padres debemos enseñarles que compartiendo sus juguetes el juego será más divertido, y que de esta manera tendrá más amiguitos que seguro en un futuro no tendrán problemas en prestarles sus juguetes. Enseñarles también que los columpios del parque no son de ellos y tienen que compartirlos a través de turnos.
 
Los padres somos referentes de todo lo que hagamos, y los niños son expertos imitadores, es así como les vamos creando el valor de la generosidad.
 
Consejos:
  • El niño debe saberlo con tiempo. Antes de comprarle un juguete, decirle que también será compartido, como por ejemplo la bicicleta o la pelota, pero si hay un juguete que el niño definitivamente no quiere compartir, guardarlo cuando lleguen los amiguitos. 
  • Los padres deben establecer turnos  para que los niños compartan sus juguetes. Y si van a recibir amiguitos, preparar actividades que sean fáciles de compartir. Como los colores para pintar, los rompecabezas, etc. 
  • No Obligarles. Que el niño entienda que es una acción buena que permite que él y sus amigos disfruten, y compartir no implica sentirse frustrado. 
  • Elogiarle. Cuando el niño muestre la iniciativa de compartir un juguete, celebrarlo y hacerle saber lo orgullosos y felices que nos sentimos cada vez que ellos repiten esa acción. También se les puede dar una pequeña recompensa.
 
Miguel Gutiérrez
NHA Specialist
 (English)

So Our Children Learn to Share

So that our children learn to share, we must teach them at a very early age, but it is a process which will take time.  In the first two years of life, the children do not have a sense of ownership.  When s/he likes a distant toy, they believe it is theirs.  So, when he gives his toy to someone, he believes he is losing it.  Therefore, it is important not to force him to share.  It can cause a trauma affecting his self-esteem and incrementally his selfishness.

It is always good to first consult them and respect their decisions. When you are three years old, you are already creating a sense of ownership, but it is still difficult to share.  The child is very egocentric.  So, we recommend that if the child is going to be exposed to more children, to bring toys that you know will not be a problem for him to share, and leave the toys that the child does not want to share at home and he can play with them at home.  When the child is five, and s/he values the friendship more and knows that sharing toys will earn him/her more friends, s/he will share more spontaneously.

The child will learn to share when s/he learns which are the things that belong to him or her and those things which belong to others.  That will bring him/her a sense of security.  Parents should teach their children that sharing their toys will make the toy more fun.  In this way, s/he will have more friends, and will not have a problem in the future sharing his/her toys.  Teach them also that the swings in the park are not theirs, and they have to share them and take turns. 

Children are expert imitators and their parents are the ones they imitate most.  When they see us sharing, they start to develop the value of generosity themselves. 

Advise:

  • The child will learn in time.  Before buying a toy, tell him/her that it will be shared, for example, a bicycle or ball.  If there is a toy that the child definitely doesn't want to share, put it away when his/her little friends arrive. 
  • Parents should establish the taking turns rule, so that the children share their toys.  If they are going to have little friends over, prepare activities that are easy to share, such as crayons to color, puzzles, etc. 
  • Do not force them.  Let the child understand that it is a good thing that s/he and their friends can enjoy and share without feeling frustrated. 
  • Praise him/her.  When the child shows the initiative to share a toy, celebrate it and let him know the pride and happiness you feel each time that they repeat that act of generosity.  Also, you can give them a small recompense. 

 

Miguel Gutierrez

NHA Specialist