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 ArtsSmarts eNewsMarch 2012
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Successful projects from across the country: Watch the ArtsSmarts Muskoka Region video of the Kaleidscope/ArtsSmarts project with the Debajehmujig Theatre Group at Watt Public School, June, 2011
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YOU CAN HELP FINANCE
ARTSSMARTS PROJECTS
In financing ArtsSmarts, you assist partners such as ArtsSmarts Portage to engage more students in deep-impact, creative learning through even more projects across Canada. The need is great. We know that the benefits to young learners' development are even greater. Any amount is welcome. You can give just one time. Or you can make a monthly commitment. Either way, we appreciate your support, and will issue you a tax receipt with our gratitude. To donate securely online, visit our CanadaHelps page or donate by mail.
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 ArtsSmarts is pleased to be a 2011 Constant Contact All Star for exemplary efforts in reaching out to and engaging with our eNews readers.Thank you for helping us win this this award. Read on! |
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 MESSAGE FROM THE
EXECUTIVE DIRECTOR
For those of you who follow our Facebook and Twitter feeds (not signed up? Just follow the links above or at the end of
this eNews) you'll know that we have just recently completed an exciting ArtsSmarts Western Partner Tour. In a mere five days, we whisked across four provinces and three time zones to meet with ArtsSmarts partners - from the potentially new to the very well tenured - as well as with key individuals in their partnership networks. Thanks to all for your remarkable generosity and hospitality!
It's hard to imagine that just two weeks ago we were in a snow-laden and very blustery Portage la Prairie, Manitoba, where Jean Armstrong and her team of ArtsSmarts Portage supporters were so enthusiastic to show us the excellent creative work they've been doing to connect ArtsSmarts to the community. You can read more about these well-crafted projects in our Stories from the Classroom feature below.
But right across the West, we witnessed the positive impacts that ArtsSmarts partners are making by supporting, advancing and championing the arts as a process of learning. We uncovered exciting regional adaptations, discussed strengths and challenges in revelatory conversations, and opened our minds to future solutions that will ensure the ongoing resiliency and vibrancy of ArtsSmarts right across the country.
Taken together, our Western tour spoke to the transformative power that comes from stimulating a flexible, adaptable, regionally-responsive but nationally-networked approach to collaborative leadership. I can't wait until we return out East in May to complete our full National Network Tour, and to reflect on all the rich, diverse ideas that we will have collected for how we can continue to strengthen ArtsSmarts' role in developing a more creative, innovative and prosperous Canada.
Well, we've returned to Toronto (and unseasonably warm weather) having to hit the ground running! While I was away, the rest of the ArtsSmarts team had been diligently assembling all of the great proposals we have received for our inaugural round of 21YCC. We were only a few days from reconvening our National Youth Advisory Committee for a marathon proposal evaluation weekend, managed by Karen and Agnieszka and the NYAC mentors with their usual grace under pressure. You can learn more about this experience in the story below. We can't wait to share the final results with you!
21YCC is just one part of an exciting ArtsSmarts project mix that keeps coming closer to some exciting announcements. ArtsSmarts Open is in its final testing phase, with a full launch planned for early May. This new online learning environment will be a great resource for our new 21YCC project teams, as well as for more experienced ArtsSmarts practitioners. Planning for the 2012 Knowledge Exchange is well underway. Look for our "Save the Date" announcement next month. And our first-ever ArtsSmarts Toolkit has been sent off for design and translation. Keep your eyes open for a launch of this long-awaited resource by mid-Spring this year.
Meanwhile, we're always keeping our eyes open for exciting new tips, tools, resources and other learning opportunities to advance our collective work. This News You Can Use makes for a new section that we hope you'll find as useful as we do!
But ArtsSmarts is always a collaborative experience. Meaning: we very much want to hear from you! Do you have an ArtsSmarts project in progress you want to share? Do you have an opportunity or event that would be of interest to the ArtsSmarts community? How about a piece of research that would illuminate our approach to teaching and learning? We're always happy to receive your news, ideas and opinions - just send us an email.
Until then, I hope you're enjoying the inspiration of an early Spring!
 Jason van Eyk Executive Director
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STRONG SUBMISSIONS TO THE 21ST CENTURY YOUTH CREATIVITY CHALLENGE
The seven-member National Youth Advisory Committee reconvened in Toronto over the weekend of March 9 to 11 to review the 28 project proposals submitted for the first-ever round of 21YCC. Proposals arrived from clear across the country - from Kennebecasis Valley, New Brunswick to Edmonton, Alberta - all responding to the key themes of Canadian identity, social inclusion and community belonging.
The range of inventive ideas found in these 21YCC project proposals was staggering! The NYAC reviewed each one thoroughly, grading them on 12 criteria ranging from the fit with the 21YCC project themes and the strength of the project's Big Question (including its relevance to students' lives), to the level of interdisciplinarity in the project's approach to the curriculum, and the depth of student leadership in project planning and implementation. The NYAC looked even deeper into each project's feasibility and impact, reviewing the nature of local community partnerships and scrutinizing each project's budget.
A grade was assigned to each project based on how they scored on each of the 12 criteria. The NYAC was professional and remarkably consistent with their evaluation: 10 of the 28 proposals received an average score of over 80%, eight received between 70% and 80% and the balance received between 50% and 67%. This speaks to the capacity of Canada's youth to generate highly interesting, relevant, inspiring and practical ArtsSmarts project concepts.
While the total dollar amount requested for all of the 28 proposals was $105,131, the NYAC has just over $50,000 to award to 21YCC projects in this first round. No doubt, there will be some disappointments. However, the National Youth Advisory Committee will provide feedback for those project proposals that do not receive funding with an automatic invitation to resubmit for the next Call for Proposals, which is slated for early Fall 2012.
The inaugural 21YCC projects will be announced by March 28 - be sure to check the ArtsSmarts website for further information.
IMPORTANT DATES:
Round One Successful Project Proposals Announced March 27, 2012
Round One Project Dates September 1 to December 21, 2012
Round One Prizing Mid-January 2013
Round Two Deadline Announcement September 2012
For more 21YCC information, contact:
Karen Harkins | Community Engagement Coordinator
ArtsSmarts National Office | 416-848-1882 x 116 | By Email
21YCC is supported in part by the Youth Take Charge Program of the Department of Canadian Heritage
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STORIES FROM THE CLASSROOM:
FOCUS ON ARTSSMARTS PORTAGE
ArtsSmarts Portage's lead partner is the Portage & District Arts Centre, which took over administering local ArtsSmarts projects in September 2007. There is a wealth of public support for ArtsSmarts in Portage la Prairie, with a community that deeply values the benefits of arts-infused, inquiry-based learning, and with financial support coming from the Community Foundation of Portage and District, the Portage School Division, community individuals and businesses, and further afield from the the Canadian Education Association.
Jean Armstrong, the Executive Director of Portage & District Arts Centre, recently wrote to us about the extraordinary ArtsSmarts community projects that have taken place over the last five years:
May is ArtsSmarts month at the Arts Centre. Each year the Gallery is filled with multimedia works, juried from the year's completed ArtsSmarts projects.
 In 2007, docents/artists were hired to tour almost 600 students through the Gallery. Most of those students also participated in creating a mosaic brick, depicting a wildflower of Manitoba. These bricks were arranged into two circles approximately 8 feet across and installed in the Plaza of Possibilities at Portage Collegiate High School. This project created an inter-generational legacy for Portage la Prairie that could, one day, be seen by the grandchildren of the students who made them! Along with the wild flower bricks, four six-foot pillars were created by students from each of the four public schools in the Portage School Division. Each pillar was constructed using glass mosaic tiles that were cemented to a concrete post. The students created designs which reflected the character or history of their public school. These pillars now form a portal to the Plaza of Possibilities that welcomes these students each day as they enter their high school classes.
 In 2008, the Gallery was filled with multimedia works, once again juried from the art created throughout the year. As a related project, artists were hired to work with students to design and paint 20 street banners, using local thematic images. These banners hung in the gallery during May and were then installed outside on light standards in Heritage Square, to provide a colourful atmosphere while profiling student and artist collaboration. We had almost 500 students through the Gallery that month. As part of their tour, the students created their own personal pennant, with images reflecting their family history.
 In 2009, with the support of the RBC Foundation, artists were hired to work with students to create their ideal community block out of both recyclable materials and their imaginations. Twenty city blocks, each one metre square in size, were created and displayed on the floor of the Gallery. Close to 500 students toured the Gallery. Each child made a paper doll figure of themselves to be placed in the exhibit as part of their tour.
 In 2010, artists were hired to work with students to create designs that were etched onto life-sized copper geese, which were laser cut at the high school workshop out of 8 x 4 foot copper sheets. Each participating class worked on a paper 'cut-out' outline of a goose, creating images to reflect a theme. Those images were transposed by the artist onto the bottom side of the copper goose 'cut-out'. Each of the eighteen geese was dipped into a chemical bath (not by the children!) to effect an etched design of the images. The flat copper cut-outs were then 'folded' into a flock of life-size geese in flight. They were installed in the new Portage Multiplex's Atrium. In addition, students who toured the gallery during May individually decorated a small copper goose, which was also etched in an acid bath, and installed as a wall decoration in the PCU Multiplex. Close to 500 students toured the Gallery that May.
 In 2011, the Gallery tour arts project was called Art For A Moment. Each child, or pair of children, was given a box containing everyday items - buttons, tubes, tiles, crayons, sticks and feathers - all types of materials to create a collage. A photo was taken to memorialize the work before the pieces were returned to the box for the next touring class to create something unique of them. Over the month, the pictures were mounted in the Gallery alongside other works. Five to six hundred touring students were very engaged and produced some very interesting "momentary" installations.
What great community project will ArtsSmarts Portage offer for their 2012 ArtsSmarts month? Be sure visit the Portage District Arts Centre website to find out!
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NEWS YOU CAN USE
 The Tim Hortons Ottawa Dragon Boat Festival launched its 2012 fundraising season in Ottawa on March 6 with an inspiring This Is Why I Paddle media campaign. A key ArtsSmarts Ottawa supporter for three years, the Ottawa Dragon Boat Festival is the largest of its kind in North America and, to date, has raised well over $2.4 million, which it invests right back into the community through the Ottawa Dragon Boat Foundation. While these funds are primarily raised by the Ottawa Dragon Boat Festival paddler teams, the This Is Why I Paddle campaign is staking a much broader reach to meet a 2012 fundraising goal of $500,000. These funds will be distributed to several tiers of local Ottawa agencies, including ArtsSmarts Ottawa. For more information, visit the Ottawa Dragon Boat Foundation web site.
 National Youth Arts Week May 1-7, 2012 In May, Canada will be the stage for something huge. Communities across the country will come together to host the largest youth-driven celebration of creative expression this great country has ever seen. National Youth Arts Week is an opportunity for young Canadians, ages 13 to 30, to engage in creative expression, to feel valued, and to have their voices heard on the national stage. It is an opportunity to demonstrate the power of youth to transform their lives and their communities through art, and in turn transform our country, and indeed the world. By working together and taking an active role in planning creative events and projects, these young people will build a strong connection to their community and to Canada and, in doing so, they will also become part of a growing national network of youth artists and leaders. Are you a youth artist or arts organization? Are you an organization that engages youth? Do you want to be part of the movement? For more information, visit the National Youth Arts Week web site, or contact by email.
 The International Society for Education Through Art (InSEA) is moving into the digital age and now offering its International Journal of Education through Art (IJETA) online as part of its annual membership fee. An NGO of the United Nations Educational, Scientific, and Cultural Organization (UNESCO), InSEA was founded in 1947 to help advance networking, research and advocacy for art education and has expanded over the years to represent art educators from around the world. To join InSEA, visit its website and click on the Join or Renew button on the top right of the home page.
InSEA's website also has a number of available publications and resources, including a free monthly online newsletter, advocacy initiatives and a list of international networks. As the ArtsSmarts National Office is an InSEA member, ArtsSmarts partners can become affiliate member for free - download the application information here.
InSEA's is currently conducting an online worldwide Survey of Art Educators until January 1, 2013. The aim is to gather information about teaching visual art in public and private schools and to gain a better understanding of teaching qualifications, contexts, values and the activities of pre-school through secondary visual art educators around the world. To participate in this survey, please follow the link to InSEA's survey page here.
 The Cape Breton Centre for Craft and Design is exhibiting the ArtsSmarts Nova Scotia project Rencontre, until April 21, featuring original prints by artist Jacques Hurtubise alongside artwork by students from Mount Carmel Elementary and Sydney Mines Junior High. Made possible through the support of ArtsSmarts Nova Scotia, the exhibit was organized and circulated by the Art Gallery of Nova Scotia. The Cape Breton Centre for Craft and Design is located at 322 Charlotte St. in Sydney - visit its website for gallery hours.
The Alberta Teachers' Association Fine Arts Council and the Canadian Society for Education through Art (CSEA-SCÉA) will be holding a joint 2012 National/Provincial Conference in Edmonton, Alberta from October 25 to 27, 2012. For those still interested in presenting, the proposals submission deadline has been extended to April 15. Visit CSEA-SCÉA's web site for more information and to download the Presentation Proposal application form.
 Canadian Art Gallery/Art Museum Educators (CAGE), a non-profit association of educators from art galleries and museums across Canada, is holding its Symposium 2012 in Toronto at the Art Gallery of Ontario, from May 5 to 8. With the conference theme (Out)Reach: Striking the Balance between Reaching Out and Reaching In, symposium participants will explore how to reach increasingly diverse audiences with often limited and decreasing gallery resources. Keynote speaker Lois Silverman will discuss how galleries can initiate inspired community practice. Professor Scott Sayre will lead a workshop on using new technologies such as iPads in gallery spaces. Education-themed site visits include MOCCA, The Textile Museum and The Gardiner Museum, with more sites to come. There is also a Call for Case Studies related to the conference theme. For a Case Study Submission form and other symposium information, visit CAGE's web site here.
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GénieArts eBulletin
mars 2012
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REGARDEZ LES PROJETS DE GÉNIEARTS DANS VOTRE COMMUNAUTÉ
Avec des projets réussis à travers le pays. Et montre GénieArts Toronto projet Medicine Wheel à l'école CE Webster. |
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En soutenant GénieArts, vous aidez des partenaires tels que GénieArts Portage afin de susciter l'engagement d'un plus grand nombre d'étudiants à expérimenter un apprentissage visant à créer un impact considérable, ainsi qu'un apprentissage créatif grâce à un nombre encore plus important de projets entrepris dans tout le pays. Les besoins sont énormes. Nous sommes conscients que les avantages dont profitent les jeunes apprenants en vue de leur développement sont encore plus grands. Nous accueillons les dons de tous les montants. Vous pouvez faire un don unique ou prendre un engagement mensuel. Nous apprécions votre soutien, de quelque manière que ce soit. Nous produirons un reçu officiel aux fins d'impôt. Pour faire un don sécurisé en ligne, visitez notre page sur le site de CanaDon.
Vous pouvez également
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GénieArts est heureux d'être un 2011 Contact Constant All Star pour les efforts exemplaires en entrer en contact et collaborer avec nos eBulletin lecteurs. Merci à nos lecteurs de nous aider à eBulletin gagner ce prix. Lisez la suite!
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MESSAGE DU DIRECTEUR GÉNÉRAL
Pour ceux et celles qui nous suivent sur Facebook et Twitter (Vous n'êtes pas inscrit? Cliquez sur les liens ici ou à la fin de notre eBulletin), vous saurez que nous avons récemment achevé une tournée excitante chez nos partenaires GénieArts dans l'Ouest. En cinq jours, nous avons parcouru à la hâte quatre provinces et trois fuseaux horaires dans le but de rencontrer des partenaires GénieArts, du potentiellement nouveau au très dévoué, ainsi qu'avec des personnes jouant un rôle clé parmi leurs réseaux de partenariats. Je tiens à remercier toutes ces personnes pour leur générosité et leur accueil remarquables!
C'est difficile d'imaginer qu'il y a à peine deux semaines, nous étions confrontés aux rigueurs de l'hiver avec la neige et les bourrasques de vent, à Portage la Prairie, au Manitoba, où Jean Armstrong et son équipe de partisans de ArtsSmarts Portage ont fait preuve d'une si grande générosité en nous montrant l'excellent travail créatif qu'elles ont accompli en mettant GénieArts en relation avec la communauté. Vous trouverez plus de détails au sujet de ces projets adroitement réalisés dans notre rubrique Récits de la salle de classe plus bas.
Nous avons constaté partout dans l'Ouest les effets positifs que les partenaires de GénieArts produisent grâce à leur soutien, aux progrès réalisés et à la mise en valeur des arts comme processus d'apprentissage. Nous avons découvert des adaptations régionales fascinantes, discuté des forces et des défis lors de conversations révélatrices, et avons su pratiquer une ouverture d'esprit pour entrevoir de futures solutions qui assureront la continuité de la résilience et de l'éclat de GénieArts d'un bout à l'autre du pays.
Dans l'ensemble, notre tournée dans l'Ouest a révélé le pouvoir de transformation qui provient de la stimulation d'une approche constituée en réseau qui se veut flexible, qui peut s'adapter, et qui fournit une réponse à l'échelle régionale, mais aussi nationale, en vue d'un leadership de collaboration. Je suis vraiment enthousiaste à l'idée de repartir dans l'Est en mai afin de compléter notre tournée du réseau national et de pouvoir refléter toutes les idées, riches et diverses, que nous avons recueillies et qui nous montrent comment nous pouvons continuer à renforcer le rôle de GénieArts en suscitant le développement d'une nation canadienne plus créative, innovatrice et prospère.
Nous sommes ensuite revenus à Toronto (avec un temps anormalement chaud pour la saison) et avons dû reprendre nos activités au pas de course! Alors que nous étions absents, le reste de l'équipe de GénieArts a rassemblé avec assiduité toutes les propositions géniales que nous avons reçues dans le cadre de notre tour initial DCJ21. Nous étions à quelques jours seulement du retour des membres du Comité consultatif national de la jeunesse, et d'un weekend marathon en vue de l'évaluation des propositions, coordonnée par Karen et Agnieszka, appuyées par les mentors du CCNJ et leur habituelle grâce sous pression. Vous trouverez plus de détails à ce sujet en lisant le récit plus bas. Nous sommes impatients de vous montrer les résultats finaux!
DCJ21 n'est qu'une partie d'un projet GénieArts dynamique à plusieurs facettes qui promet bientôt l'annonce d'événements excitants. GénieArts Open subit actuellement une étape ultime de tests, dont le lancement est prévu au début mai. Ce nouvel environnement d'apprentissage en ligne représentera une ressource précieuse pour nos nouvelles équipes de projet du DCJ21, ainsi que pour les utilisateurs plus expérimentés de GénieArts. La planification de l'échange de connaissance 2012 est bien amorcée. Surveillez notre annonce Réservez cette date le mois prochain. Et notre toute première boîte à outils GénieArts vient d'être envoyée à la conception et à la traduction. Demeurez à l'affût du lancement de ce nouveau ressource tant attendu au milieu du printemps de cette année.
Entre-temps, nous restons toujours attentifs et ouverts aux nouveaux conseils, aux outils, aux nouvelles ressources et autres possibilités d'apprentissage qui nous permettent de faire progresser notre travail. Nous espérons que vous trouverez la nouvelle rubrique, intitulée Événements pratico pratiques, tout aussi utile comme elle l'est pour nous!
Cependant, GénieArts demeure toujours une expérience de collaboration. Ce qui veut dire que nous voulons vraiment recevoir vos nouvelles! Avez-vous un projet GénieArts en cours dont vous aimeriez nous faire part? Connaissez-vous une occasion ou un événement qui pourrait intéresser la communauté GénieArts? Qu'en est-il d'un élément de recherche qui illuminerait notre approche en vue de l'enseignement et de l'apprentissage? Nous sommes toujours heureux de recevoir des nouvelles, idées et opinions de votre part. Envoyez-nous un couriel!
En attendant, j'espère que vous profitez bien de l'inspiration d'un printemps hâtif!
Jason van Eyk
Directeur général
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DES PROPOSITIONS DE QUALITÉ POUR LE DÉFI CRÉATIVITÉ JEUNESSE DU 21E SIÈCLE
Les sept membres du Comité consultatif national de la jeunesse se sont réunis à nouveau à Toronto au cours du weekend du 9 au 11 mars pour examiner les 28 propositions de projet soumises lors du tout premier tour du DCJ21. Les propositions provenaient d'un bout à l'autre du pays, de la Vallée de Kennebecasis, au Nouveau-Brunswick, à Edmonton, en Alberta, et traitaient toutes du thème principal, portant sur l'identité canadienne, l'inclusion sociale et l'appartenance à la communauté.
L'étendue des idées novatrices que renfermaient ces propositions de projet du DCJ21 s'est avérée renversante! Le CCNJ a passé en revue chacune de ces propositions en profondeur en leur attribuant une note à partir de 12 critères, lesquels veillaient à leur correspondance avec les thèmes du projet du DCJ21 et à la qualité de la grande question du projet (incluant sa pertinence à la vie des élèves), au caractère interdisciplinaire de l'approche du projet dans le cadre du programme d'enseignement et au niveau de leadership des élèves dans la planification et la mise en œuvre du projet. Le CCNJ a étudié chaque projet encore plus en profondeur pour vérifier leur faisabilité et leur impact, en examinant la nature des partenariats communautaires locaux et en vérifiant attentivement chaque budget de projet.
Des points ont été attribués à chacun des projets d'après la manière dont ceux-ci répondaient aux 12 critères. Le CCNJ a fait preuve de professionnalisme et a été remarquablement cohérent avec sa notation : dix propositions parmi les 28 ont reçu une note moyenne supérieure à 80 %, huit autres ont eu un résultat se situant de 70 % à 80 % et le reste a été noté entre 50 % et 67 %. Ces résultats révèlent la capacité de la jeunesse canadienne à générer des concepts de projet GénieArts des plus intéressants, pertinents, inspirants et pratiques.
Bien que le montant total demandé pour l'ensemble des 28 propositions s'élevait à 105 131 $, le CCNJ ne dispose que d'un peu plus de 50 000 $ à attribuer aux projets du DCJ21 pour ce premier tour. Nous nous attendons sans doute à quelques déceptions. Cependant, le CCNJ donnera un suivi aux propositions de projet qui ne bénéficieront pas d'un financement, tout en les invitant systématiquement à soumettre leur projet à nouveau à l'occasion du prochain appel de propositions prévu au début de l'automne 2012.
Les projets inauguraux du DCJ21 seront annoncés à 28 mars. Assurez-vous de surveiller le site Web de GénieArts pour obtenir plus d'information à ce sujet.
DATES IMPORTANTES :
Annonce des propositions de projet retenues au premier tour
Le 28 mars 2012
Dates des projets du premier tour Du 1er septembre au 21 décembre 2012
Remise des prix du premier tour Mi-janvier 2013
Annonce de l'échéance du second tour Septembre 2012
Pour savoir en plus, s.v.p. contacter :
Karen Harkins | Coordonnatrice de l'Engagement communautaire
Bureau national de GénieArts | 416-848-1882 poste 116 | Par couriel
Le DCJ21 bénéficie en partie du soutien du programme Les jeunes s'engagent du ministère du Patrimoine canadien.
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Comme DCJ21 sur Facebook Suivez DCJ21 sur Twitter
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RÉCITS DE LA SALLE DE CLASSE : POINT DE MIRE SUR GÉNIEARTS PORTAGE
Le principal partenaire de ArtsSmarts Portage est le Portage & District Arts Centre, qui a pris en charge l'administration des projets GénieArts locaux en septembre 2007. On compte énormément de soutien public pour ArtsSmarts Portage, avec une communauté qui accorde une grande valeur aux bienfaits d'un apprentissage basé sur la recherche et en fusion avec les arts, ainsi qu'un soutien financier qui provient de la Community Foundation of Portage and District, de la Portage School Division, de personnes et d'entreprises de la communauté, ainsi que d'autres partisans plus éloignés de l'Association canadienne d'éducation.
Jean Armstrong, directrice exécutive du Portage & District Arts Centre, écrit au sujet des projets communautaires de GénieArts extraordinaires qui se sont déroulés au cours des cinq dernières années :
Le mois de mai est consacré à GénieArts au Arts Centre. Chaque année, la galerie d'art déborde d'œuvres multimédia, provenant de projets GénieArts complétés durant l'année.
En 2007, des guides/artistes ont été embauchés pour faire visiter près de 600 étudiants dans la galerie d'art. La plupart de ces étudiants ont également participé à la création d'une mosaïque en briques, illustrant une fleur sauvage du Manitoba. Ces briques ont été disposées en deux cercles d'environ 8 pieds de diamètre et installées sur la Plaza of Possibilities à l'école Portage Collegiate High School. Ce projet a produit un héritage intergénérationnel pour Portage la Prairie qui pourrait un jour être vu par les petits-enfants des étudiants qui ont disposé ces briques! En plus des briques illustrant une fleur sauvage, quatre colonnes de six pieds ont été créées par les étudiants, une par chaque école publique de la Portage School Division. Chaque colonne a été construite à l'aide de tuiles de mosaïque en verre qui ont été fixées à l'aide d'un enduit sur un poteau en ciment. Les étudiants ont conçu des schémas qui reflétaient le caractère ou l'histoire de leur école publique. Ces colonnes forment aujourd'hui un portail de la Plaza of Possibilities qui accueille chaque jour ces étudiants alors qu'ils se rendent dans les classes de leur école secondaire.
En 2008, la galerie d'art débordait d'œuvres multimédia, encore une fois provenant des ouvrages artistiques produits tout au long de l'année. Comme projet associé, les artistes ont été embauchés pour travailler avec des étudiants pour fabriquer et peindre 20 bannières de rue, en utilisant des images thématiques locales. Ces bannières ont été exposées à la galerie au cours du mois de mai pour être ensuite installées à l'extérieur, sur les lampadaires de Heritage Square, pour créer une atmosphère colorée tout en témoignant d'une collaboration entre artistes et étudiants. Nous avons accueilli près de 500 étudiants à la galerie durant ce mois. Dans le cadre de leur tournée, les étudiants ont créé leur fanion personnel à l'aide d'images représentant le récit historique de leur famille.
En 2009, grâce au soutien de la Fondation RBC, des artistes ont été embauchés pour travailler auprès des étudiants afin de créer leur îlot urbain communautaire idéal à partir de matériaux recyclés et à l'aide de leur imagination. Vingt îlot urbains, dont chacun mesurant un mètre carré, ont été mis sur pied et présentés à même le sol de la galerie d'art. Près de 500 étudiants ont visité la galerie d'art. Chaque enfant a confectionné une figure de poupée en papier de lui-même, une réalisation qui fera par la suite partie de l'exposition à l'occasion de leur visite.
En 2010, des artistes ont été embauchés pour travailler avec des étudiants afin de mettre au point des esquisses qui ont été gravées sur des oies en cuivre grandeur nature qui ont été taillées au laser à l'atelier de l'école secondaire à partir d'une plaque de cuivre mesurant 8 x 4 pieds. Chaque classe participante a travaillé à partir du contour en papier d'une forme découpée d'une oie en créant des images pour représenter un thème. Ces images ont ensuite été transposées par l'artiste sur la partie inférieure de la forme découpée en cuivre de l'oie. Chacune des dix-huit oies a été immergée dans un bain de produits chimiques (pas par les enfants!) pour créer un effet de gravure des illustrations produites. Les découpes à plat en cuivre ont ensuite été pliées pour représenter des oies grandeur nature en plein vol. Elles ont été installées dans le nouvel atrium du Portage Multiplex. De plus, les étudiants qui ont visité le musée en mai ont décoré individuellement des oies de petit format en cuivre, qui ont également été plongées dans un bain acide, puis fixées comme décoration murale au PCU Multiplex. Près de 500 étudiants ont visité la galerie d'art en ce mois de mai.
En 2011, le projet artistique dans le cadre de la visite de la galerie s'intitulait « Art For A Moment ». Chaque enfant, ou paire d'enfants, a reçu une boîte contenant des articles de la vie quotidienne : boutons, tubes, tuiles, crayons de couleur, bâtonnets et plumes; une diversité de matériaux dans le but de créer un collage. Une photo a été prise pour immortaliser la réalisation avant de remettre tous les morceaux dans la boîte pour que la classe suivante puisse créer également quelque chose d'unique. Durant le mois, les photos ont été publiées dans la galerie pour accompagner les autres œuvres. Cinq à six cents étudiants ont participé à cette activité avec beaucoup de motivation en produisant des montages « éphémères » très intéressants.
Quel formidable projet communautaire ArtsSmarts Portage proposera-t-il à l'occasion de son mois GénieArts 2012? Assurez-vous d'aller voir le site Web de Portage & District Arts Centre pour connaître tous les détails à ce sujet!
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ÉVÉNEMENTS PRATICO PRATIQUES
Le Tim Hortons Ottawa Dragon Boat Festival a amorcé sa saison de collecte de fonds 2012 à Ottawa, le 6 mars avec une campagne médiatique inspirante, intitulée This Is Why I Paddle. L'un des principaux soutiens de GénieArts Ottawa depuis trois ans, l'Ottawa Dragon Boat Festival est le plus important du genre en Amérique du Nord et, jusqu'à maintenant, a amassé facilement au-delà de 2,4 M$, une somme réinvestie dans la communauté par l'entremise de l'Ottawa Dragon Boat Foundation. Alors que ces fonds sont principalement recueillis par les équipes de pagayeurs du Ottawa Dragon Boat Festival, la campagne This Is Why I Paddle espère atteindre un objectif financier beaucoup plus important en 2012, soit la somme de 500 000 $. Ces fonds seront redistribués à plusieurs niveaux d'organismes locaux d'Ottawa, dont GénieArts Ottawa. Pour plus de détails à ce sujet, consultez le site Web de la Ottawa Dragon Boat Foundation.
 Semaine nationale jeunesse-arts du 1er au 7 mai, 2012. Quelque chose de formidable se prépare ici, chez nous. Au mois de mai prochain, les collectivités canadiennes célébreront conjointement l'expression créatrice des jeunes, dans ce qui sera le plus grand mouvement du genre dans l'histoire de notre grand pays. La Semaine nationale jeunesse-arts fournit aux jeunes de 13 à 30 ans de tout le pays la possibilité de s'exprimer de façon créative, de se sentir valorisés et de se faire entendre sur la scène pancanadienne. Voilà l'occasion de démontrer que, par le biais des arts, les jeunes sont capables de transformer leur vie et leurs collectivités dans tout le pays, pour ne pas dire dans le monde entier. En participant activement et conjointement à la réalisation d'une série d'événements, ces jeunes tisseront de puissants liens avec leur collectivité, rejoignant ainsi un réseau pancanadien grandissant de jeunes leaders et artistes. Vous êtes un jeune artiste? Une association artistique? Un organisme voué à la jeunesse? Vous souhaitez participer au mouvement? Pour plus d'information, consultez le site Web de Semaine nationale jeunesse-arts, ou par courriel.
InSEA (la Société internationale pour l'éducation artistique) entre dans l'ère du numérique et offre désormais son Journal International de l'éducation artistique (IJETA) en ligne avec son abonnement annuel. Une ONG de l'Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO), l'InSEA a vu le jour en 1947 pour contribuer à l'avancement du réseautage, de la recherche et de la défense des droits pour l'enseignement des arts et a pris de l'expansion au fil des années pour représenter les enseignants des arts du monde entier. Pour joindre l'InSEA, veuillez consulter son site Web et cliquer sur le bouton Join or Renew dans la partie supérieure droite de la page d'accueil.
Le site Web de l'InSEA (en anglais) renferme aussi de nombreuses publications et ressources, y compris un bulletin d'information mensuel en ligne gratuit, des initiatives de défense des droits et une liste de réseaux internationaux. Étant donné que le bureau national de GénieArts est membre de l'InSEA, les partenaires de GénieArts peuvent devenir membres affiliés gratuitement. Télécharger la demande d'inscription ici (en anglaise seulement).
L'InSEA procède actuellement à une enquête en ligne à l'échelle mondiale sur les enseignants des arts jusqu'au 1er janvier 2013. Géré par le Comité de recherche, cette étude a comme objectif de rassembler de l'information sur l'enseignement des arts visuels dans les écoles publiques et privées et d'obtenir une meilleure compréhension des qualifications liées à l'enseignement, des contextes, des valeurs et des activités des enseignants des arts visuels du monde entier de la prématernelle au niveau secondaire. Pour participer en cette étude, veuillez aller à la page des Publications du site Web de l'InSEA.
Le Cape Breton Centre for Craft and Design fait l'exposition du projet de GénieArts Nouvelle-Écosse, intitulé
« Rencontre », jusqu'au 21 avril prochain, présentant des estampes originales de l'artiste Jacques Hurtubise, ainsi que des œuvres réalisées par les élèves des écoles Mount Carmel Elementary et Sydney Mines Junior High. Rendue possible grâce au soutien de ArtsSmarts Nova Scotia , l'exposition a été organisée et diffusée par l'Art Gallery of Nova Scotia. Le Cape Breton Centre for Craft and Design est situé au 322 Charlotte St. à Sydney. Consultez son site Web pour connaître les heures d'ouverture de la galerie.
L'Alberta Teachers' Association Fine Arts Council et la Société canadienne d'éducation par l'art (CSEA-SCÉA) organisent une conférence conjointe nationale et provinciale en 2012, à Edmonton, en Alberta, du 25 au 27 octobre 2012. Pour ceux et celles qui sont toujours intéressés à faire une présentation, l'échéance des soumissions de propositions a été repoussée jusqu'au 15 avril. Visitez le site Web de la CSEA-SCÉA pour de plus amples renseignements et pour télécharger le formulaire relatif à une présentation de proposition.
La Canadian Art Gallery/Art Museum Educators (CAGE), une association sans but lucratif d'enseignants des galeries d'art et musées du Canada, organise son Symposium 2012, à Toronto, au Musée des beaux-arts de l'Ontario, du 5 au 8 mai. Dans le cadre du thème de la conférence, soit (Out)Reach : Striking the Balance between Reaching Out and Reaching In, les participants au symposium exploreront les façons de rejoindre des publics de plus en plus diversifiés en disposant souvent de ressources limitées et de plus en plus rares. La conférencière principale, Lois Silverman, parlera de la manière dont les galeries peuvent initier une pratique communautaire inspirée. Le professeur Scott Sayre animera un atelier portant sur l'utilisation de nouvelles technologies, telles que les iPads dans les espaces muséaux. Les visites de sites sur le thème de l'éducation comprennent la visite de MOCCA, du Textile Museum et du musée Gardiner, ainsi que d'autres sites à venir. Il y aura également un appel à études de cas portant sur le thème de la conférence. Pour obtenir un formulaire de soumission d'une étude de cas et d'autres détails concernant le symposium, consultez le site Web de CAGE.
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