|
Volume: 1 Numéro: 3 Mars, 2012 |
|
|
29 JUILLET - 2 AOÛT 2012
BOSTON, MASSACHUSETTS, USA
|
|
|
|
Nous sommes heureux de vous annoncer que, suite a l'intérêt majeur que suscite l'ICJSE, nous avons prolongé la date limite d'inscription au 16 avril 2012. Profitez de l'occasion pour inscrire votre établissement ou pour ajouter un membre de votre équipe de direction à la liste des participants. Assurez-vous que votre école est représentée parmi les participants venant de 56 pays différents à travers le monde!
Nous sommes heureux d'accueillir le Père Agbonkhianmeghe Orobator, SJ, Provincial de l'Afrique Orientale, Compagnie de Jésus, qui sera l'un de nos intervenants. Tandis que nous nous occupons de l'organisation de notre rencontre de cet été, profitez-en pour consulter notre site web, www.icjse.org/fr. Sur notre site web, vous pourrez trouver, entre autres, tous les liens actifs disponibles vers les établissements participants, le programme de l'ICJSE, des informations sur la ville de Boston, la foire aux questions et les informations nécessaires pour ceux parmi vous qui souhaitent faire des suggestions d'ateliers. À mesure que vous vous familiarisez avec l'ICJSE, n'hésitez pas à nous donner votre avis et à faire des commentaires et des suggestions ; cela est apprécié ! |
Propositions d'ateliers
Les ateliers de l'ICJSE se révèleront être des forums de grande valeur pour les membres de notre réseau international ; la découverte de sujets, programmes, modèles et défis sera mise à l'honneur et nous espérons que nos membres y porteront un grand intérêt et engageront des discussions entre eux. En vous rendant sur notre Programme succint, vous pourrez observer que quatre blocs d'ateliers de 45 minutes chacun seront proposés lors du colloque et qu'ils seront en corrélation avec nos thèmes principaux : mission, identité, technologie et collaboration. Les participants pourront choisir parmi plus de 50 ateliers. Nous continuerons d'accueillir avec joie vos propositions et suggestions d'ateliers et espérons en inclure la majorité dans notre programme final. N'hésitez pas à consulter notre site web pour plus d'informations sur la soumission de propositions d'ateliers.
La liste suivante est un échantillon des propositions d'ateliers qui nous ont déjà été soumises :
- La justice sociale peut-elle être enseignée ?
- Les échanges scolaires : le processus
- L'impact des nouvelles technologies sur les jeunes
- Administration jésuite et laïque : passé, présent et futur
- Les initiatives dans l'éducation à l'environnement
- Une approche concrète du Paradigme Pédagogique Ignatien
- Le profil de l'étudiant diplômé : The Graduate at Graduation
- Les réseaux et alliances en dehors de la Compagnie de Jésus
- Utiliser les nouvelles technologies pour faciliter les
collaborations
- Promouvoir l'éducation jésuite dans un environnement
non-chrétien
- Face to Faith: la dimension planétaire de l'éducation jésuite
- Méthodes efficaces d'enseignement de langues étrangères
lors d'échanges internationaux |
|
|
Foire aux questions |
Nous vous invitons à vous rendre sur www.icjse.org/fr/FAQS pour obtenir les réponses à vos questions concernant l'ICJSE.
|
|
|
|
Le monde est notre maison : Identité |
Une réflexion personnelle sur l'identité
Dans le contexte de l'Asie du sud, j'entends la mission jésuite pour l'éducation comme « donner une voix à ceux que l'on n'entend pas et assurer une vie meilleure pour tous ». Pour notre ministère de l'éducation, cela implique le développement d'un programme d'égalité des chances et la construction d'un réseau avec des organisations gouvernementales et non-gouvernementales pour s'assurer que les populations pauvres et minoritaires ont un plus grand accès à un enseignement scolaire normal ainsi qu'à une éducation de qualité.
Notre engagement envers Dieu nous amène à nous assurer que nos valeurs ne sont pas réduites à notre réussite personnelle, mais au contraire, en tant qu'êtres humains vivant en communauté, qu'elles prennent en compte le bien-être d'autrui. Ainsi, en tant qu'enseignants d'écoles jésuites, notre identité est façonnée par nos expériences avec Dieu Notre Sauveur ainsi que par la présence de Dieu parmi les pauvres dont nous pouvons témoigner. Cet engagement envers Dieu suscite en nous une passion effervescente nous poussant à aller plus loin dans notre mission pour l'éducation de manière à changer les choses à tous les niveaux. Et c'est pour cela que mon identité est intimement liée à mon fervent engagement de « donner une voix à ceux que l'on n'entend pas et assurer une vie meilleure pour tous ».
Le second aspect de la formation de l'identité est la revitalisation de la pédagogie ignacienne, en particulier en mettant l'accent sur la « réflexion » dans le but d'encourager et d'inculquer des valeurs positives lors d'un cursus scolaire formel et informel. Un modèle ou cadre qui dépeint les dynamiques des valeurs doit prendre en considération l'importance de la réflexion. La réflexion est une forme d'apprentissage de par nos expériences. La réflexion nous permet d'analyser des concepts, évaluer des expériences, poser des questions et en tirer de nouvelles conclusions.
Lorsque nos conclusions se lient à nos actions, comme en témoignent les changements d'attitude et de comportement social, elles deviennent un terrain propice à la formation des valeurs. Et lorsque nos valeurs vont encore plus loin dans la prise en compte d'une dimension sociale, elles renforcent l'égalité des êtres humains. À l'heure actuelle, nos valeurs sont accompagnées d'une fervente passion, guidant nos aspirations vers la mise en œuvre d'une vie meilleure pour tous.
- Norbet Menezes, SJ
Secrétaire de l'Association pour l'éducation jésuite (JEA)
et représentant de l'ICAJE en Asie du sud
|
|
À la une du mois de mars :
Jumelage entre la Belgique et la RDC
En 2007, le collège Ntemo (lycée jésuite situé en RDC qui fait partie de la Province d'Afrique centrale) et Xaveriuscollege (lycée jésuite de Borgerhout qui fait partie de la Province du nord de la Belgique) sont devenus partenaires de jumelage.
Le jumelage doit sa création au passé riche en aide internationale de Xaveriuscollege. Inspiré par un projet datant de 1971, nommé l'Organisme de reconstruction de villages à Ranchi, en Inde, un groupe d'enseignants et d'étudiants de Xaveriuscollege ont entrepris un programme visant à aider les populations pauvres du tiers monde. Ce programme est ensuite arrivé en Afrique en 1990 et a pris le nom de MABELE, qui siginifie « le sol », et dans ce contexte, « terre fertile et promotrice de la vie ». Pendant des années, MABELE s'est concentré sur diverses activités sociales dans la région du Kwango au Congo et en 2006, l'organisme a franchi une étape décisive en s'engageant avec le lycée Ntemo.
En 2007, Ntemo et Xaveriuscollege ont signé une entente commune. Le document en question détaillait les conditions d'échanges de leur jumelage à tous les niveaux : les directeurs, les professeurs, les étudiants, les parents, etc. Les participants des échanges doivent également désigner des missions spécifiques à accomplir dans des délais fixés.
Tous les ans, les deux écoles organisent une semaine « action MABELE » impliquant des financements pour soutenir les efforts de la population locale dans ses besoins les plus fondamentaux, pour fournir des informations générales sur le développement durable et les écarts nord-sud, ainsi qu'une introduction aux cultures africaines dont le but est de favoriser la prise de conscience parmi les étudiants de Borgerhout.
Le jumelage entre le lycée Ntemo et Xaveriuscollege est l'exemple parfait d'un monde où les barrières entre le nord et le sud, entre la richesse et la pauvreté, tombent. Les concepts de fraternité, d'amitié, d'unité et de solidarité transcendent les différences du milieu social. Par sa façon d'éduquer les populations en prenant en considération le pluralisme culturel et en résistant à la tentation de s'abandonner aux préjugés et à l'isolement, l'expérience de jumelage nous permet de mieux comprendre la maxime suivante, « le monde est notre maison », et de l'appliquer.
- Augustin Kalubi, SJ
Délégué pour l'Éducation, Province d'Afrique Centrale
|
|
Agbonkhianmeghe Orobator, SJ
 Nous souhaitons la bienvenue à l'ICJSE à notre nouvel intervenant, le Père Orobator. Agbonkhianmeghe Orobator, SJ est un jésuite nigérian actuellement en fonction au Kenya en tant que Provincial en Afrique de l'Est, une position qu'il tient depuis 2009. Auteur, réviseur et conférencier au collège jésuite de théologie d'Hekima en Nairobi, au Kenya, le Père Orobator est un spécialiste de l'éthique et de la théologie de l'Église ainsi que de la religion dans la société africaine. Son dernier ouvrage en date, Reconcliliation, Justice, and Peace: The Second African Synod (Orbis Books, 2011), traite des relations existant entre les religions d'Afrique et les enseignements chrétiens de l'Église catholique dans le pays. Lors de l'ICJSE, le Père Orobator guidera les participants dans une session pendant laquelle il fera des prières pour inspirer et orienter nos efforts communs en tant que réseau.
Rendez-vous sur le site web de l'ICJSE pour consulter les profils de tous nos intervenants.
|
L'agence de voyage Colpitts World Travel Limited pourra aider les participants de l'ICJSE dans la réservation de leurs vols ainsi que dans les démarches d'obtention du Visa. Nos invités sont invités à profiter des services de Colpitts. Colpitts connaît bien les spécificités de l'ICJSE et est en étroite communication avec les responsables du colloque. Toutefois, nous ne vous obligeons pas à utiliser Colpitts pour la planification de votre voyage. Pour réserver votre vol en passant par Colpitts World Travel Limited, rendez-vous sur la page de programmation du voyage de l'ICJSE et télécharger le formulaire de réservation. Les participants voyageant au départ des pays d'Amérique du Nord ou du Sud devront utiliser le formulaire de soumission en ligne sur la page de programmation du voyage pour l'Amerique.
|
|
Arriver plus tôt et partir plus tard
Les participants arrivant à Boston des quatre coins du monde, nous comprenons parfaitement que certains d'entre vous souhaitent arriver plus tôt ou rester plus longtemps. Le prolongement du séjour se limite à une nuit précédant et suivant les dates officielles de l'ICJSE du 29 juillet au 2 août, 2012. Les frais des nuits supplémentaires vous seront facturés. La date du colloque arrivant à grands pas, nous prévoyons de contacter les participants concernant leurs dates d'arrivée et de départ ; mais si vous souhaitez vous y prendre à l'avance et nous fournir ces informations, n'hésitez pas à contacter Lo Elverrillo, gérante du colloque, à l'adresse suivante : ICJSE@bchigh.edu.
Les invités
Les participants sont invités à venir accompagnés de leur conjoint/e à l'ICJSE. Il/Elle pourra être logé/e dans la même chambre que le participant sans frais supplémentaire. Cependant, les conditions d'hébergement n'incluent ni les repas ni la participation à l'ICJSE. Les participants peuvent faire une demande d'hébergement d'un/e conjoint/e dans la section « exigences particulières » du formulaire d'inscription complet, qui sera envoyé par courrier électronique. Si vous avez terminé votre inscription mais que vous souhaitez maintenant venir accompagné de votre conjoint/e, veuillez contacter Lo Elverrillo à l'adresse suivante, ICJSE@bchigh.edu. Mme Elverrillo pourra également vous aider à trouver un hébergement.
|
|
Le point de vue de notre communauté mondiale est important pour nous.
Nous aimerions avoir votre avis.
Veuillez nous contacter avec vos commentaires et vos questions à
|
|
|
|
|
|
